Anggreni, Ni Komang Ayu (2026) "THE USE OF DRILLING TECHNIQUES INTEGRATED WITH TECHNOLOGY TO IMPROVE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT SD NEGERI 1 SIBANGKAJA". Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2112021132-COVER.pdf Download (445kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2112021132-ABSTRAK.pdf Download (160kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2112021132-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (199kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2112021132-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (202kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2112021132-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (258kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2112021132-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (474kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2112021132-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (148kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2112021132-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (250kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2112021132-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini didasarkan pada masalah di kelas, yaitu keterbatasan penguasaan kosakata siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan kosakata siswa melalui penerapan teknik drilling yang dikombinasikan dengan teknologi, serta untuk menentukan respons siswa terhadap penerapan metode ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan 29 siswa kelas lima di SD Negeri 1 Sibangkaja sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui tes kosakata dan wawancara. Prosedur penelitian terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil menunjukkan bahwa penerapan teknik drilling berbasis teknologi mampu meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Peningkatan ini terlihat dari rata- rata skor tes kosakata, yang naik dari 20,55 pada pre-test menjadi 53,79 pada siklus I dan 82,21 pada siklus II, dengan semua siswa melebihi Kriteria Kelulusan Minimum (KKM). Selain itu, semua siswa merespons secara positif, menyatakan bahwa teknik drilling berbasis teknologi menarik, memotivasi, dan membantu mereka memperluas kosakata. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik drilling yang terintegrasi dengan teknologi efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas lima di SD Negeri 1 Sibangkaja.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penguasaan Kosakata, Drilling Teknik, Integrasi Teknologi, Video Kosakata |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Ni Komang Ayu Anggreni |
| Date Deposited: | 06 Feb 2026 09:50 |
| Last Modified: | 06 Feb 2026 09:50 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28005 |
Actions (login required)
 |
View Item |