Pengembangan E-Comic Sains Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII

Triastuti, Ni Kadek Mely (2026) Pengembangan E-Comic Sains Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2329071006_COVER.pdf
Download (543kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2329071006_ABSTRAK.pdf
Download (82kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2329071006_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (184kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2329071006_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (195kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2329071006_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (506kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PENELITIAN)
2329071006_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2329071006_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (95kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2329071006_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (170kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2329071006_LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

Abstract

Kualitas Pendidikan masih belum maksimal yang dibuktikan melalui hasil belajar siswa dibidang sains yang masih belum memenuhi kriteria ketercapaian pada standar nasional Pendidikan. Media pembelajaran yang digunakan dalam menyampaikan materi belum dikemas dengan baik menjadi salah satu faktor rendahnya hasil belajar siswa. Rendahnya hasil belajar juga dapat dipengaruhi oleh motivasi belajar siswa, hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran serta teknologi dalam Pendidikan yang belum optimal. Berdasarkan permasalahan tersebut, diperlukan suatu inovasi dalam pembelajaran yang tidak hanya mampu meningkatkan pemahaman konsep sains, tetapi juga dapat memotivasi siswa untuk belajar secara mandiri dan aktif. E-comic sains berbasis masalah adalah salah satu inovasi pembelajaran sains untuk meningkatkan pemahaman dan kemandirian siswa belajar sains. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kelayakan e-comic sains berbasis PjBL dan mengetahui efektivitas e-comic sains berbasis PjBL dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas VII. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan AM3PU3. Pengembangan e-comic sains berbasis Project-Based Learning (PjBL) diharapkan dapat menjadi solusi yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa serta hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari: ahli isi, 2 orang ahli media, seorang ahli desain, 3 orang siswa yang memiliki kemampuan rendah, sedang dan tinggi untuk uji coba perorangan, 9 orang siswa dengan kemampuan rendah, sedang, dan tinggi untuk uji coba kelompok kecil, seorang guru IPA dan 35 orang siswa untuk uji efektivitas media yang dikembangkan. Berdasarkan hasil uji kelayakan e-comic sains mendapatkan kategori layak dari hasil uji Ahli, uji coba perorangan, kelompok kecil, dan uji respon guru. Efektifitas e-comic sains berbasis PjBL adalah M=78.57 dan SD=7.567 yang lebih tinggi dari Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang besarnya 70. Motivasi belajar siswa setelah mendapatkan pembelajaran menggunakan e-comic Sains terbukti dapat mencapai kategori sangat baik.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: e-comic, Hasil Belajar, Project-Based Learning, Motivasi
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Q Science > QC Physics
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2)
Depositing User: NI KADEK MELY TRIASTUTI
Date Deposited: 11 Feb 2026 10:29
Last Modified: 11 Feb 2026 10:29
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28026

Actions (login required)

View Item View Item