Astuti, Luh Putu Dhita Candra (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE UNTUK MENDUKUNG METODE GASING PADA MATERI PERKALIAN KELAS III SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2111031155-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111031155-ABSTRAK.pdf Download (298kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031155-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (348kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031155-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (448kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
2111031155-BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (617kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031155-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031155-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (281kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031155-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (275kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111031155-LAMPIRAN.pdf Download (20MB) |
Abstract
Matematika masih sering dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit dan membosankan oleh sebagian besar siswa sekolah dasar, terutama pada materi perkalian. Anggapan tersebut menyebabkan siswa kurang termotivasi dalam belajar dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar perkalian secara mendalam. Padahal pemahaman konsep perkalian yang baik merupakan fondasi penting bagi siswa dalam mempelajari materi matematika pada jenjang berikutnya. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam pembelajaran yang mampu menumbuhkan minat serta memudahkan siswa memahami konsep secara menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk puzzle yang mendukung penerapan metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) pada materi perkalian kelas III sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Namun, penelitian ini dilaksanakan hingga tahap evaluasi karena keterbatasan waktu dan sumber daya. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, guru kelas, serta 16 siswa kelas III SD. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon guru, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle memperoleh tingkat validitas yang sangat tinggi, yakni 94% dari ahli materi, 97% dari ahli media, 94% dari guru, dan 94% dari siswa dengan kategori sangat baik. Hasil ini menegaskan bahwa media pembelajaran puzzle yang dikembangkan tergolong valid, praktis, dan layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika di sekolah dasar. Kesimpulannya, media puzzle berbasis metode GASING terbukti mampu meningkatkan pemahaman konsep perkalian, memotivasi siswa, serta menciptakan suasana belajar yang interaktif, kreatif, dan menyenangkan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa media puzzle dapat menjadi inovasi pembelajaran yang efektif bagi guru dalam meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media pembelajaran, Puzzle, Perkalian, Metode GASING, ADDIE |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LC Special aspects of education T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Luh Putu Dhita Candra Astuti |
| Date Deposited: | 10 Feb 2026 05:34 |
| Last Modified: | 10 Feb 2026 05:34 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28055 |
Actions (login required)
 |
View Item |