Misrini, Misrini (2026) PENGARUH SCIENTIFIC APPROACH BERBANTUAN MEDIA PUZZLE TIGA DIMENSI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD GUGUS I GUSTI NGURAH RAI. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041059-COVER.pdf Download (46MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041059-ABSTRAK.pdf Download (306kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041059-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (439kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041059-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (833kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041059-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041059-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041059-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (325kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041059-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (332kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041059-LAMPIRAN.pdf Download (34MB) |
Abstract
Misrini (2026), Pengaruh Scientific approach Berbantuan Media Puzzle Tiga Dimensi Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD Gugus I Gusti Ngurah Rai. Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh Pembimbing I : Prof. Dr. I Made Ardana, M. Pd. dan Pembimbing II: Prof. Dr. I Nengah Suastika, S. Pd., M.Pd. Kata-kata kunci: Media Puzzle, Minat Belajar, Prestasi Belajar, Scientific approach, Jaring-jaring bangun ruang. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pengaruh Scientific Approach berbantuan media Puzzle Tiga Dimensi terhadap minat belajar dan prestasi belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar, baik secara terpisah maupun simultan, pada materi jaring-jaring bangun ruang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar yang tergabung dalam Gugus I Gusti Ngurah Rai, yang terdiri atas SDN 1 Ubung, SDN 2 Ubung, SDN 3 Ubung, SDN 4 Ubung, SDN 5 Ubung, SDN 6 Ubung, SD Taman Rama, SD Taman Rama Intercultural, SD Harapan Nusantara, dan SD Galang Kasih. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik random sampling, yaitu kelas V SD Taman Rama sebagai kelompok eksperimen dan kelas V SDN 4 Ubung sebagai kelompok kontrol. Data yang terkumpul dianalisis melalui tahapan statistik deskriptif (rata-rata, median, modus, simpangan baku, skor minimum, dan maksimum) untuk menggambarkan profil awal dan akhir masing-masing kelompok, dilanjutkan dengan uji prasyarat analisis yang mencakup uji normalitas, uji homogenitas varians, dan uji korelasi antar variabel terikat untuk memastikan kelayakan penggunaan teknik statistik parametrik. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji MANOVA untuk menilai pengaruh pendekatan pembelajaran secara simultan terhadap kedua variabel terikat serta ANAVA satu jalur untuk melihat perbedaan minat belajar dan prestasi belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok control. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Scientific Approach berbantuan media Puzzle Tiga Dimensi mampu meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar matematika siswa secara signifikan dibandingkan pembelajaran tanpa media tersebut, selain itu, analisis multivariat mengonfirmasi bahwa model pembelajaran ini memberikan pengaruh yang bermakna secara bersama-sama terhadap aspek afektif (minat belajar) dan aspek kognitif (prestasi belajar).
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Puzzle, Minat Belajar, Prestasi Belajar, Scientific approach, Jaring-jaring bangun ruang. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Misrini |
| Date Deposited: | 21 Feb 2026 12:07 |
| Last Modified: | 21 Feb 2026 12:07 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28260 |
Actions (login required)
 |
View Item |