Sudiarti, Ni Putu (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERMUATAN MIND MAPPING TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041091-COVER.pdf Download (907kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041091-ABSTRAK.pdf Download (196kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041091-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (291kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041091-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (502kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041091-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (523kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041091-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (599kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041091-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (243kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041091-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (244kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041091-LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Discovery Learning bermuatan Mind Mapping terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar IPAS siswa kelas V sekolah dasar di Gugus 2 Mengwi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan rancangan Posttest Only Non-Equivalent Control Group Design yang dilaksanakan di SD Gugus 2 Mengwi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V terdiri atas 26 siswa pada kelas eksperimen dan 24 siswa pada kelas kontrol, yang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Data penelitian meliputi data sikap ilmiah dan hasil belajar IPAS yang dikumpulkan menggunakan instrumen non-tes berupa kuesioner, sedangkan data hasil belajar IPAS dikumpulkan menggunakan instrumen tes pilihan ganda. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas dan reliabilitas, dengan hasil uji reliabilitas instrumen tes hasil belajar IPAS menunjukkan koefisien reliabilitas sebesar 0,95 yang tergolong sangat tinggi. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji prasyarat analisis yang terdiri atas uji normalitas, uji homogenitas, dan uji korelasi antar variabel terikat, serta uji hipotesis menggunakan uji ANAVA satu jalur dan uji MANOVA dengan bantuan program IBM SPSS 26.00 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) secara simultan terdapat pengaruh yang signifikan model Discovery Learning bermuatan Mind Mapping terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Gugus 2 Mengwi (F = 6227,87 ; p < 0,05). (2) terdapat pengaruh yang signifikan model Discovery Learning bermuatan Mind Mapping terhadap sikap ilmiah siswa (F = 3,82 ; p < 0,05); dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan model Discovery Learning bermuatan Mind Mapping terhadap hasil belajar IPAS siswa (F=18,12 ; p < 0,05). .Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning bermuatan Mind Mapping berpengaruh signifikan terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar IPAS siswa kelas V sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Discovery Learning, hasil belajar IPAS, Mind Mapping, sikap ilmiah. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Ni Putu Sudiarti |
| Date Deposited: | 24 Feb 2026 06:53 |
| Last Modified: | 24 Feb 2026 06:53 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28413 |
Actions (login required)
 |
View Item |