Juliantini, Ni Ketut (2026) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PERMASALAHAN LINGKUNGAN MENGANCAM KEHIDUPAN KELAS V SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031239-COVER.pdf Download (25MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031239-ABSTRAK.pdf Download (25MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031239-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (25MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031239-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031239-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031239- BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031239- BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031239- DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (25MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031239-LAMPIRAN.pdf Download (25MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan siswa, dan kurangnya pemahaman terhadap materi permasalahan lingkungan mengancam kehidupan pada pembelajaran IPAS kelas V Sekolah Dasar. Siswa memiliki minat belajar tinggi namun guru belum mampu memfasilitasi pembelajaran dengan bahan ajar yang menarik. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan LKPD berbasis Project Based Learning yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri atas lima tahapan, yaitu: (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Subjek penelitian ini adalah LKPD berbasis Project Based Learning, sedangkan objek penelitian adalah tingkat validitas dan kepraktisan dari produk yang dikembangkan. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli dan instrumen respon guru dan siswa. Uji coba produk dilakukan dalam dua tahap, yaitu uji coba perorangan yang melibatkan 3 siswa dan uji coba kelompok kecil yang melibatkan 9 siswa kelas V SD Negeri 1 Baturiti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) LKPD berbasis Project Based Learning memiliki tingkat validitas sangat tinggi, dengan skor rata-rata hasil validasi ahli materi sebesar 95,5 % dan validasi ahli media sebesar 97%, sehingga dinyatakan sangat layak digunakan; dan (2) aspek kepraktisan memperoleh rata-rata skor respon guru sebesar 99%, serta respon siswa sebesar 94% pada uji coba perorangan dan 95% pada uji coba kelompok kecil, yang semuanya termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar LKPD berbasis Project Based Learning yang dikembangkan valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas V Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | LKPD, Project Based Learning, IPAS, permasalahan lingkungan, Model ADDIE. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Ketut Juliantini |
| Date Deposited: | 25 Feb 2026 01:34 |
| Last Modified: | 25 Feb 2026 01:34 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28468 |
Actions (login required)
 |
View Item |