Rizma, Ni Made (2026) PENGEMBANGAN MEDIA SIPITUNG BICARA BERBASIS KONTEKSTUAL MUATAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH SISWA KELAS IV SD NO. 4 DALUNG. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031049-COVER.pdf Download (31MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031049-ABSTRAK.pdf Download (31MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031049-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (31MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031049-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2211031049-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031049-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (32MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031049-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031049-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (31MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031049-LAMPIRAN.pdf Download (32MB) |
Abstract
Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya variasi media pembelajaran digital dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi operasi hitung perkalian bilangan cacah, sehingga hasil belajar siswa kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) rancang bangun media Sipitung Bicara berbasis kontekstual, (2) validitas media Sipitung Bicara, (3) kepraktisan penggunaan media Sipitung Bicara, dan (4) efektivitas media Sipitung Bicara pada pembelajaran matematika materi operasi hitung perkalian bilangan cacah siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE. Subjek penelitian terdiri atas 26 siswa kelas IV SD No. 4 Dalung. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah non-tes berupa angket dan metode tes. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif kuantitatif, deskriptif kualitatif, dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rancang bangun media Sipitung Bicara berupa media pembelajaran digital berbentuk multimedia interaktif yang dikembangkan berdasarkan flowchart dan storyboard dan diagram alir sesuai alur model ADDIE; (2) hasil uji validitas menunjukkan bahwa media Sipitung Bicara memperoleh kualifikasi sangat baik berdasarkan penilaian ahli isi/materi pembelajaran 96,67%, ahli desain pembelajaran 98,33%, dan ahli media pembelajaran 96,67%, sehingga dinyatakan media valid; (3) hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media Sipitung Bicara memperoleh respons sangat baik berdasarkan penilaian guru 95%, uji coba perorangan 95,56%, dan uji coba kelompok kecil 95,56%, sehingga media dianyatakan praktis untuk digunakan; serta (4) hasil uji efektivitas memperoleh nilai thitung 2,000 dan ttabel 1,708, sehingga thitung > ttabel yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil post-test siswa setelah menggunakan media Sipitung Bicara lebih dari nilai ketuntasan BSKAP (89,038 > 86). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Sipitung Bicara berbasis kontekstual efektif diterapkan pada pembelajaran matematika materi operasi hitung perkalian bilangan cacah siswa kelas IV sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Multimedia Interaktif, Pendekatan Kontekstual, Perkalian Bilangan Cacah, Hasil Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Made Rizma Dwiyanti |
| Date Deposited: | 05 Mar 2026 05:15 |
| Last Modified: | 05 Mar 2026 05:15 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28722 |
Actions (login required)
 |
View Item |