Adrian, Ni Luh Putu Winwin Adelila (2026) PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MALL TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031558-COVER.pdf Download (419kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031558-ABSTRAK.pdf Download (158kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031558-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (215kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031558-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (304kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031558-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (261kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031558-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (317kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031558-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (130kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031558-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031558-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Game Based Learning (GBL) berbantuan media Mobile Assisted Language Learning (MALL) terhadap keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional, kurangnya praktik berbicara, serta minimnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif menggunakan desain Posttest Only Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV Gugus III Kecamatan Bebandem yang berjumlah 40 siswa, terdiri atas 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan berbicara dan dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t-hitung sebesar 30,896 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05). Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai keterampilan berbicara siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model GBL berbantuan media MALL berpengaruh positif terhadap keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Penelitian ini menyarankan agar guru dapat mengintegrasikan pembelajaran berbasis permainan dan teknologi mobile sebagai alternatif inovatif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menguji efektivitas model ini pada jenjang kelas yang berbeda atau dengan variabel keterampilan berbahasa lainnya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Game Based Learning, Mobile Assisted Language Learning, Keterampilan Berbicara, Pembelajaran Bahasa Inggris, Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Putu Winwin Adelila Adrian |
| Date Deposited: | 06 Mar 2026 07:31 |
| Last Modified: | 06 Mar 2026 07:31 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28783 |
Actions (login required)
 |
View Item |