Laba, Ni Kadek Dwi Ari (2026) PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY BERBASIS VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE MENSTIMULASI BERPIKIR KRITIS PENDIDIKAN PANCASILA KELAS II SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031113-COVER.pdf Download (23MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031113-ABSTRAK.pdf Download (315kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031113-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (351kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031113-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (563kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031113-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (515kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031113-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (679kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031113-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (284kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031113-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (329kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031113-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas II SD Negeri 1 Abang pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Kondisi tersebut disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang interaktif dan penerapan model pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran augmented reality berbasis value clarification technique serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam menstimulasi kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan one group pretest-posttest design. Penelitian ini dikembangkan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 2 validator isi instrument, 2 ahli materi, 2 ahli media, 2 guru, 28 siswa kelas III dan 25 siswa kelas II SD Negeri 1 Abang. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid dengan perolehan 98,75% pada aspek materi dan 97,91% pada aspek media. Kepraktisan media dikatakan sangat praktis dengan perolehan 96,25% oleh siswa dan 95% oleh guru. Selain itu, hasil penerapan media menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah pembelajaran menggunakan media augmented reality berbasis value clarification technique melalui uji t dengan perolehan two-sided p <0.001. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Augmented reality, value clarification technique, berpikir kritis, Pendidikan Pancasila |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Dwi Ari Laba |
| Date Deposited: | 07 Mar 2026 23:35 |
| Last Modified: | 07 Mar 2026 23:35 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28795 |
Actions (login required)
 |
View Item |