Tirtayadnya, Gusti Ngurah Bagus (2026) Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Bahan Ajar Multimedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Minat Belajar IPA Siswa Kelas V SD Gugus Kompyang Sujana. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041112-COVER.pdf Download (35MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041112-ABSTRAK.pdf Download (739kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041112-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (2MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041112-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041112-BAB 3 METODEOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041112-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041112-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (890kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041112-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041112-LAMPIRAN.pdf Download (18MB) |
Abstract
Gusti Ngurah Bagus Tirtayadnya (2026). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Bahan Ajar Multimedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Minat Belajar IPA Siswa Kelas V SD Gugus Kompyang Sujana. Tesis, Singaraja, Program Studi S2 Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha. Tesis ini telah disetuujui dan diperiksa oleh Pembimbing I: Dr. I Made Citra Wibawa, S. Pd., M. Pd. Dan Pembimbing II: Prof. Dr. Ketut Suma, M.S. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis dan minat belajar IPA siswa kelas V Sekolah Dasar, baik secara simultan maupun secara parsial, antara siswa yang belajar menggunakan model Problem Based Learning berbantuan bahan ajar multimedia dan siswa yang belajar menggunakan dengan model Problem Based Learning. Penelitian ini adalah penelitian dengan jenis quasy experiment dengan menggunakan rancangan pretest posttest nonequivalent control group desain yang dilaksanakan pada Gugus Kompyang Sujana Kecamatan Denpasar Utara Tahun Ajaran 2025/2026. Populasi penelitian menggunakan siswa kelas V pada gugus tersebut, dengan sampel ditentukan dengan menggunakan teknik random sampling. Data penelitian diperoleh dengan tes kemampuan berpikir kritis dan kuesioner minat belajar IPA. Instrumen penelitian telah memenuhi kriteria validitas isi berdasarkan uji Gregory, validitas empiris, serta reliabilitas dengan kategori tinggi. Analisis hasil penelitian dilakukan dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial berupa uji MANCOVA, yang didahului dengan pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas multivariat, homogenitas varians, homogenitas matriks varian–kovarian, uji homogenitas arah regresi dan uji multikolinieritas. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa: pertama, terdapat perbedaan secara simultan kemampuan berpikir kritis dan minat belajar IPA antara siswa yang belajar dengan model Problem Based Learning berbantuan bahan ajar multimedia dan siswa yang belajar dengan model Problem Based Learning (F=47,495; p < 0,05). Kedua, secara parsial penelitian ini juga menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kritis siswa (F=35,830; p < 0,05) dengan selisih EMM kelompok eksperimen lebih tinggi 2,666 poin. Ketiga, juga ditemukan perbedaan yang signifikan minat belajar IPA siswa (F=35,830; p < 0,05) dengan selisih EMM kelompok eksperimen lebih tinggi 3,390 poin. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi model Problem Based Learning berbantuan bahan ajar multimedia lebih efektif secara simultan maupun parsial terhadap kemampuan berpikir kritis dan minat belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar dibandingkan model Problem Based Learning. Kata kunci: bahan ajar multimedia, berpikir kritis, minat belajar, problem based learning
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | bahan ajar multimedia, berpikir kritis, minat belajar, problem based learning |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Gusti Ngurah Bagus Tirtayadnya |
| Date Deposited: | 07 Apr 2026 02:33 |
| Last Modified: | 07 Apr 2026 02:33 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28928 |
Actions (login required)
 |
View Item |