Patikasari, Kadek Melani (2026) Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional Siswa SMP Kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Kontroversial. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011030-COVER.pdf Download (21MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011030-ABSTRAK.pdf Download (10MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011030-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (10MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011030-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011030-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011030-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011030-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011030-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (10MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011030-LAMPIRAN.pdf Download (10MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir komputasional siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan masalah matematika yang bersifat kontroversial. Kemampuan berpikir komputasional yang dianalisis meliputi empat indikator, yaitu dekomposisi, pengenalan pola dan generalisasi, abstraksi, serta berpikir algoritma. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII 2 SMP Negeri 6 Singaraja yang berjumlah 30 orang. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir komputasional berbasis masalah matematika kontroversial dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase serta menggunakan uji Independent Samples T-Test dan Uji Mann-Whitney untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan capaian antara siswa laki-laki dan perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa capaian kemampuan berpikir komputasional siswa pada indikator dekomposisi sebesar 10,28%, pengenalan pola dan generalisasi sebesar 7,11%, abstraksi sebesar 4,17%, dan berpikir algoritma sebesar 2,89%. Indikator dengan capaian tertinggi adalah dekomposisi, sedangkan indikator dengan capaian terendah adalah berpikir algoritma. Hasil uji Independent Samples T-Test dan Uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara capaian kemampuan berpikir komputasional siswa laki-laki dan perempuan pada setiap indikator.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kemampuan berpikir komputasional, masalah matematika kontroversial, siswa SMP |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Kadek Melani Patikasari |
| Date Deposited: | 20 Apr 2026 02:37 |
| Last Modified: | 20 Apr 2026 02:37 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29000 |
Actions (login required)
 |
View Item |