Putra, Ketut Diva Astrawan (2026) Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media ICT TPACK Terhadap Hasil Belajar PJOK Materi Lompat Jauh Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 1 Singaraja. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2216011027-COVER.pdf Download (416kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2216011027-ABSTRAK.pdf Download (244kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2216011027-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (290kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2216011027-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (414kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2216011027-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (421kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2216011027-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (544kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2216011027-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (257kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2216011027-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (207kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2216011027-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media ICT TPACK terhadap hasil belajar PJOK lompat jauh peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Singaraja. Penelitian eksperimen semu (quasi experiment) ini menggunakan desain posttest only control group design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Singaraja berjumlah 463, Sampel penelitian berjumlah 74 orang peserta didik, diperoleh dengan teknik simple random sampling berbasis kelas. Instrumen penelitian menggunakan soal essai untuk ranah kognitif dan unjuk kerja lompat jauh untuk ranah psikomotor. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test pada taraf signifikasi 0,05. Hasil uji t diperoleh nilai signifikansi 0,00 < 0,05. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, terdapatnya perbedaan hasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan rata-rata nilai hasil belajar kelas eksperimen 89,70 dan kelas kontrol 73,62. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media ICT TPACK berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PJOK materi lompat jauh peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Singaraja. Disarankan kepada guru PJOK SMK dapat menggunakan Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media ICT TPACK pada materi lompat jauh.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | PBL, ICT TPACK, PJOK, Lompat Jauh, Hasil Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (S1) |
| Depositing User: | KETUT DIVA ASTRAWAN PUTRA |
| Date Deposited: | 27 May 2026 00:59 |
| Last Modified: | 27 May 2026 00:59 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29445 |
Actions (login required)
 |
View Item |