Utami, Ni Kadek Trisna Putri (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CANVA UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA (STUDENT ENGAGEMENT) DALAM PEMBELAJARAN IPS TOPIK “DAERAHKU KEBANGGAANKU” KELAS V SD NEGERI 1 SEMARAPURA KANGIN. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429091007-COVER.pdf Download (16MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429091007-ABSTRAK.pdf Download (357kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429091007-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (356kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429091007-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (463kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429091007-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (693kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429091007-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429091007-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (317kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429091007-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (334kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429091007-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa (student engagement) pada pembelajaran IPS topik “Daerahku Kebanggaanku” di kelas V SD Negeri 1 Semarapura Kangin. Pengembangan media ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPS akibat dominasi metode ceramah dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif, sehingga diperlukan inovasi media yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 1 Semarapura Kangin dengan subjek siswa kelas V dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes dengan instrumen berupa lembar validasi ahli materi dan ahli media, kuesioner student engagement, lembar observasi, serta angket respon guru dan siswa. Validitas instrumen diuji melalui validitas isi oleh para ahli. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif serta analisis statistik inferensial dengan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Canva memenuhi kriteria layak, praktis, dan efektif. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor 0,85 dan ahli media 0,95 dengan kategori sangat relevan. Tingkat kepraktisan media sebesar 92,5% (sangat praktis), uji coba perorangan sebesar 92% dan uji kelompok kecil sebesar 92,05% dengan kategori sangat tinggi. Implementasi media juga terbukti meningkatkan keterlibatan siswa secara signifikan pada dimensi perilaku, emosional, dan kognitif. Rata-rata skor keterlibatan siswa meningkat dari 81,07% menjadi 91,09%. Uji efektivitas menunjukkan thitung 32,18 > ttabel 2,064 dengan N-Gain 0,786 (kategori tinggi). Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Canva direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci: canva, media pembelajaran interaktif, pengembangan media, student engagement, pembelajaran IPS |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (S2) |
| Depositing User: | Ni Kadek Trisna Putri Utami |
| Date Deposited: | 26 May 2026 09:01 |
| Last Modified: | 26 May 2026 09:01 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29453 |
Actions (login required)
 |
View Item |