Mariyati, I Gusti Ayu (2026) TINDAK TUTUR DALAM PENGELOLAAN KELAS PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 3 DENPASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429011010-COVER.pdf Download (24MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429011010-ABSTRAK.pdf Download (7MB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2429011010-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (7MB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2429011010-BAB 2 KAJIAN PUSTAKA .pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2429011010-BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429011010-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2429011010-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PESTAKA)
2429011010-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (7MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429011010-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
I Gusti Ayu Mariyati (2026) , Tindak Tutur dalam Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP N 3 Denpasar. Kata kunci: tindak tutur, pengelolaan kelas, pembelajaran bahasa Indonesia Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) strategi tindak tutur dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Denpasar (2) makna tindak tutur lokusi, ilokusi, dan perlokusi dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Denpasar. Rancangan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia yang mengajar di kelas IX A dan peserta didik kelas IX A SMP Negeri 3 Denpasar. Objek penelitian ini adalah tindak tutur dalam pengelolaan kelas. Data dikumpulkan dengan metode observasi dengan teknik rekaman dan catat serta metode wawancara. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Strategi tindak tutur yang terdapat dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran bahasa Indonesia yakni tindak tutur langsung literal dan tindak tutur tindak tidak langsung literal dan tidak literal dengan dominasi penggunaan pada tindak tutur langsung literal berjumlah tuturan (95,6%), (2) Adapun makna tindak tutur lokusi dalam pengelolaan kelas yakni menyampaikan informasi, menanyakan, dan memerintah. Sementara itu, makna tindak tutur ilokusi dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran bahasa Indonesia yakni menyuruh, melarang, mengimbau atau mengarahkan peserta didik agar bertindak, menyatakan informasi/penjelasan, mengapresiasi, dan menyatakan kesediaan. Tindak tutur perlokusi dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran bahasa Indonesia memiliki makna tuturan yakni membuat lawan tutur melakukan sesuatu, membuat mitra tutur mengetahui sesuatu, mendorong, melegakan), dan mengesankan. Adapun saran yang dapat disampaikan adalah guru diharapkan dapat lebih menyadari dan memaksimalkan penggunaan tindak tutur dalam pengelolaan kelas.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | tindak tutur, pengelolaan kelas, pembelajaran bahasa Indonesia |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Bahasa (S2) |
| Depositing User: | I Gusti Ayu Mariyati |
| Date Deposited: | 09 Jun 2026 13:21 |
| Last Modified: | 09 Jun 2026 13:21 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29706 |
Actions (login required)
 |
View Item |