Wati, Ni Wayan Pradnya (2026) PENGARUH MODEL PJBL BERBANTUAN MINIATUR BENCANA ALAM TERHADAP LITERASI MITIGASI BENCANA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V GUGUS BUDI UTOMO. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031238-COVER.pdf Download (16MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031238-ABSTRAK.pdf Download (16MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031238-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (16MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031238-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031238-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031238-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031238-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031238-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (16MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031238-LAMPIRAN.pdf Download (16MB) |
Abstract
Rendahnya literasi mitigasi bencana siswa sekolah dasar ditunjukkan melalui kurangnya pemahaman terhadap jenis bencana, simbol evakuasi, dan langkah mitigasi yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantuan miniatur bencana terhadap literasi mitigasi bencana siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen murni menggunakan desain Nonequivalent Posttest Only Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 68 siswa yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes literasi mitigasi bencana yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji-t dua sampel independen setelah memenuhi uji prasyarat analisis. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 7,570 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,004 pada taraf signifikansi 5% (7,570 > 2,004), sehingga H ditolak dan H¡ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa model Project Based Learning berbantuan miniatur bencana berpengaruh positif dan signifikan terhadap literasi mitigasi bencana siswa kelas V sekolah dasar. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan pembelajaran yang kontekstual dan berbasis proyek dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam mitigasi bencana sejak dini.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Project Based Learning, literasi mitigasi bencana, miniatur bencana, siswa sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Wayan Pradnya Wati |
| Date Deposited: | 11 Jun 2026 02:51 |
| Last Modified: | 11 Jun 2026 02:51 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29732 |
Actions (login required)
 |
View Item |