INVESTIGATING EFL TEACHERS' READINESS TO USE GENERATIVE AI FOR TEACHING ENGLISH AT JUNIOR HIGH SCHOOL IN BULELENG DISTRICT

Lestari, Luh Feni (2026) INVESTIGATING EFL TEACHERS' READINESS TO USE GENERATIVE AI FOR TEACHING ENGLISH AT JUNIOR HIGH SCHOOL IN BULELENG DISTRICT. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2212021007-COVER.pdf.pdf
Download (15MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2212021007-ABSTRAK.pdf.pdf
Download (15MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021007-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf.pdf
Download (15MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021007-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (15MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021007-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (15MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021007-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (15MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021007-BAB 5 PENUTUP.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (15MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021007-DAFTAR PUSTAKA.pdf.pdf
Download (15MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2212021007-LAMPIRAN.pdf.pdf
Download (15MB)

Abstract

Integrasi yang pesat dari Generative Artificial Intelligence (GenAI) dalam Teaching English as a Foreign Language (TEFL) telah menimbulkan perhatian mengenai kesiapan guru bahasa Inggris dalam memanfaatkan teknologi ini dalam praktik pengajaran mereka. Penelitian ini menggunakan desain explanatory sequential mixed-method, yang diawali dengan survei yang diadaptasi dari Readiness for Artificial Intelligence Applications Scale (RAIS), kemudian dilanjutkan dengan wawancara mendalam untuk menjelaskan temuan kuantitatif. Hasil kuantitatif menunjukkan bahwa para guru secara umum telah siap menggunakan GenAI. Temuan kualitatif lebih lanjut menunjukkan bahwa para guru merasa percaya diri dalam menggunakan GenAI untuk perencanaan pembelajaran dan persiapan materi ajar, yang mencerminkan tingkat efikasi diri teknologi yang tinggi. Temuan penelitian juga mengungkapkan bahwa para guru lebih siap menggunakan GenAI untuk pengembangan profesional dan persiapan pembelajaran dibandingkan untuk penerapan langsung di kelas. Hal ini terutama disebabkan oleh kekhawatiran terhadap ketergantungan siswa yang berlebihan pada AI serta kebijakan sekolah yang melarang penggunaan telepon pintar selama kegiatan pembelajaran. Selain itu, meskipun para guru menunjukkan kesiapan dalam hal kesadaran etis, banyak di antara mereka yang masih belum memahami secara mendalam etika AI serta implikasi praktisnya.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1)
Depositing User: LUH FENI LESTARI
Date Deposited: 24 Jun 2026 07:45
Last Modified: 24 Jun 2026 07:45
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30065

Actions (login required)

View Item View Item