Dharmayanti, Komang Diah Caksu (2026) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN AUGMENTED REALITY UNTUK MATERI KERAJAAN HINDU DI NUSANTARA MUATAN IPS KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031295-COVER.pdf Download (242kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031295-ABSTRAK.pdf Download (180kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031295-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (102kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031295-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (229kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031295-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (229kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031295-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (377kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031295-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (23kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031295-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (119kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031295-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian yang dilaksanakan berangkat dari temuan mengenai kurangnya minat peserta didik untuk bidang Ilmu Pengetahuan Sosial, terutama pada topik Kerajaan Hindu di Nusantara yang cenderung abstrak dan kurang menarik jika dibahas secara konvensional. Penelitian ini memiliki tujuan menghasilkan media video pembelajaran dengan teknologi Augmented Reality sekaligus meninjau sejauh mana media layak, praktis, serta efektif untuk peningkatan minat belajar peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menerapkan jenis penelitian pengembangan yang mengadopsi model ADDIE mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini melibatkan sepuluh siswa di kelas empat sekolah dasar, bersama dengan empat ahli dan dua guru. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh temuan bahwa media yang dikembangkan mendapat skor validitas sebesar 95%–100% dengan kategori sangat valid, dan tingkat kepraktisan oleh guru dan peserta didik memberi penilaian sebesar 90% dan 91% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, hasil pengujian efektivitas mengindikasikan tingkat signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05). Sehubungan dengan temuan penelitian, media video pembelajaran dengan Augmented Reality yang dihasilkan dapat dianggap telah mencapai standar layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat belajar peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media pembelajaran, Augmented Reality, video pembelajaran, minat belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Komang Diah Caksu Dharmayanti |
| Date Deposited: | 25 Jun 2026 00:31 |
| Last Modified: | 25 Jun 2026 00:31 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30133 |
Actions (login required)
 |
View Item |