Dewi, Desinta Purnama (2026) Pengembangan Media Fun Thinkers Berbasis Model Discovery Learning Mata Pelajaran IPAS Materi Keanekaragaman Hayati untuk Siswa Kelas V SD Negeri 1 Lebih. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031218-COVER.pdf Download (32MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031218-ABSTRAK.pdf Download (32MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031218-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (32MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031218-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (32MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031218-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (32MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031218-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (32MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031218-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (32MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031218-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (32MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031218-LAMPIRAN.pdf Download (32MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui rancang bangun media fun thinkers berbasis model discovery learning pada materi keanekaragaman hayati di kelas V SD Negeri 1 Lebih, (2) mengetahui tingkat kelayakan media fun thinkers berdasarkan uji ahli isi, uji ahli desain instruksional, uji ahli media, uji perorangan dan kelompok kecil siswa kelas V SD Negeri 1 Lebih, serta (3) mengetahui efektivitas media fun thinkers pada materi keanekaragaman hayati kelas V SD Negeri 1 Lebih. Subjek penelitian ini adalah 20 orang siswa kelas V SD Negeri 1 Lebih. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner dan tes. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif kuantitatif, kualitatif, dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) rancang bangun media fun thinkers berupa media cetak, yang dikembangkan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi dengan persentase penilaian ahli rancang bangun sebesar 93,2% (sangat baik); (2) media fun thinkers dinyatakan layak berdasarkan penilaian: ahli isi sebesar 98,2% (sangat baik), ahli desain sebesar 95% (sangat baik), ahli media sebesar 92% (sangat baik), uji coba perorangan sebesar 94% (sangat baik), dan uji kelompok kecil sebesar 96,2 (sangat baik); (3) t-hitung 10,24 > t-tabel 2,093 sehingga media fun thinkers berbasis model discovery learning efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS pada materi keanekaragaman hayati di kelas V SD Negeri 1 Lebih tahun ajaran 2025/2026.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Fun Thinkers, Discovery Learning, IPAS, Keanekaragaman Hayati |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Desinta Purnama Dewi |
| Date Deposited: | 28 Jun 2026 23:03 |
| Last Modified: | 28 Jun 2026 23:03 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30274 |
Actions (login required)
 |
View Item |