Penerapan Metode Role Playing dengan Media Canva dalam Meningkatkan Keterampilan Mendongeng Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kuta

Hera Wulan Aristina Putri, Ni Kadek (2026) Penerapan Metode Role Playing dengan Media Canva dalam Meningkatkan Keterampilan Mendongeng Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kuta. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

	Text 2212011022-COVER.pdf Download (637kB)
	Text 2212011022-ABSTRAK.pdf Download (251kB)
	Text 2212011022-BAB I PENDAHULUAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (366kB) | Request a copy
	Text 2212011022-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB) | Request a copy
	Text 2212011022-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text 2212011022-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (665kB) | Request a copy
	Text 2212011022-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (348kB) | Request a copy
	Text 2212011022-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (330kB)
	Text 2212011022-LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan tiga sasaran utama: (1) memaparkan prosedur implementasi teknik role playing berbantuan platform Canva, (2) mengevaluasi capaian kemampuan bercerita, serta (3) mengkaji tanggapan peserta didik kelas VII.4 di SMP Negeri 1 Kuta terhadap pendekatan pembelajaran tersebut. Adapun pihak yang dilibatkan sebagai subjek mencakup pendidik mata pelajaran Bahasa Indonesia beserta para siswa di kelas terkait. Proses pengumpulan data bertumpu pada teknik observasi, tes, dan penyebaran kuesioner, yang kemudian diolah melalui analisis deskriptif kualitatif maupun kuantitatif. Berdasarkan hasil kajian, terbukti bahwa kolaborasi metode role playing dan media Canva secara efektif mampu mendongkrak kompetensi mendongeng siswa. Peningkatan ini terlihat jelas dari perbandingan pencapaian antarsiklus. Pada putaran pertama (Siklus I), nilai rata-rata praktik mendongeng mencapai 67,92 yang berada pada taraf cukup. Angka tersebut kemudian melonjak pada putaran kedua (Siklus II) ke posisi 77,57, yang mengindikasikan predikat baik. Sejalan dengan perbaikan hasil belajar tersebut, antusiasme peserta didik turut menunjukkan tren yang menanjak. Hal ini tecermin dari skor rata-rata tanggapan siswa yang awalnya berada di angka 24,81 (kategori positif) pada Siklus I, merangkak naik secara signifikan menjadi 27,10 (kategori sangat positif) di akhir Siklus II. Kata kunci: Canva, keterampilan mendongeng, role playing.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Canva, keterampilan mendongeng, role playing.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1)
Depositing User:	Ni Kadek Hera Wulan Aristina Putri
Date Deposited:	30 Jun 2026 02:42
Last Modified:	30 Jun 2026 02:42
URI:	http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30352

Actions (login required)

View Item