PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS VIII.E SMP NEGERI 7 SINGARAJA

Wahyudi, Putu Putri Audi Vebi (2026) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS VIII.E SMP NEGERI 7 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2214041007-COVER.pdf
Download (13MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2214041007-ABSTRAK.pdf
Download (189kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214041007-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (235kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2214041007-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (352kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2214041007-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (339kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214041007-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (821kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2214041007-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (124kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214041007-DAFTAR PUSTAKA .pdf
Download (185kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2214041007-LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Wordwall. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII E di SMP Negeri 7 Singaraja guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dan mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam penerapan model pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kuantitatif dan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 35 siswa kelas VIII E. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing mencakup perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui tes untuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa. Penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning yang dibantu media Wordwall menunjukkan peningkatan yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor dan ketuntasan belajar peserta didik. Rata-rata skor pada siklus I sebesar 72,22, meningkat menjadi 85,14 pada siklus II. Ketuntasan belajar peserta didik juga meningkat dari 54,28% pada siklus I menjadi 85,71% pada siklus II. Oleh karena itu, penelitian ini dapat dikatakan berhasil karena telah memenuhi ketuntasan hasil belajar antara siklus I dan II. Dengan demikian, penerapan model Problem-Based Learning berbantuan media Wordwall berhasil meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: Problem Based Learning,Keterampilan Berpikir Kritis,Media Wordwall
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan > Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (S1)
Depositing User: Putu Putri Audi Vebi Wahyudi
Date Deposited: 01 Jul 2026 05:38
Last Modified: 01 Jul 2026 05:38
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30371

Actions (login required)

View Item View Item