Kondi, Marsel Marthen (2026) IMPELEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA PADA SISWA KELAS X A SMA NEGERI 1 SUKASADA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2214041009-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2214041009-ABSTRAK.pdf Download (188kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214041009-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (431kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2214041009-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (632kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
2214041009-BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (474kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214041009-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (600kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2214041009-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (409kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214041009-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (460kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2214041009-LAMPIRAN.pdf Download (450kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas X A di SMA Negeri 1 Sukasada, mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat pelaksanaannya, serta menjelaskan solusi yang dilakukan sekolah dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Pancasila, dan siswa kelas X A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila telah diimplementasikan melalui kegiatan pembelajaran di kelas, pembiasaan religius seperti doa bersama dan Tri Sandya, kegiatan sosial, ekstrakurikuler, serta organisasi siswa. Implementasi lima sila tercermin dalam sikap religius, toleransi, kerja sama, musyawarah, dan tanggung jawab sosial siswa. Namun, pelaksanaan tersebut masih menghadapi hambatan, baik faktor internal seperti rendahnya motivasi siswa dan keterbatasan metode pembelajaran karakter, maupun faktor eksternal seperti pengaruh media sosial dan lingkungan keluarga. Untuk mengatasi hambatan tersebut, sekolah melakukan penguatan kurikulum, pelatihan guru, peningkatan partisipasi siswa, serta kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat. Secara keseluruhan, implementasi nilai-nilai Pancasila telah berjalan cukup baik dan berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi, Nilai-nilai Pancasila, Pendidikan karakter, Piswa SMA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan > Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (S1) |
| Depositing User: | Marsel Marthen Kondi |
| Date Deposited: | 03 Jul 2026 06:45 |
| Last Modified: | 03 Jul 2026 06:45 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30493 |
Actions (login required)
 |
View Item |