Tungga, Gusti Kadek Pramartha Kumara (2026) PENGEMBANGAN MEDIA AUGMENTED REALITY MATERI SIKLUS AIR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031650-COVER.pdf Download (488kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031650-ABSTRAK.pdf Download (152kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031650-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (228kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031650-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (347kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031650-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (357kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031650-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (411kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031650-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (167kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031650-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (229kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031650-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Materi siklus air merupakan salah satu konsep IPA yang bersifat abstrak dan dinamis, sehingga sulit divisualisasikan melalui metode ceramah maupun media konvensional yang selama ini mendominasi pembelajaran di sekolah dasar. Akibatnya, siswa mengalami kesulitan memahami proses siklus air, seperti evaporasi, kondensasi, presipitasi, dan infiltrasi, yang berdampak pada rendahnya minat belajar mereka. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan rancang bangun media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR), menganalisis validitas dan kepraktisannya, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru kelas V, serta siswa kelas V yang terlibat dalam uji coba perorangan (3 siswa), kelompok kecil (9 siswa), dan lapangan (15 siswa). Data dikumpulkan melalui angket validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta angket minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memiliki validitas sangat tinggi dengan skor ahli materi 4,57 dan ahli media 3,67. Kepraktisan media ditunjukkan oleh respons guru sebesar 3,85 (sangat praktis), respons siswa pada uji perorangan 3,63 (praktis), dan kelompok kecil 3,96 (sangat praktis). Uji efektivitas memperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa setelah penggunaan media. Dengan demikian, media AR dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta berpotensi menjadi inovasi pembelajaran yang menarik dan interaktif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Augmented Reality, Media Pembelajaran, Siklus Air, Minat Belajar, Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Gusti Kade Pramartha Kumara Tungga |
| Date Deposited: | 03 Jul 2026 05:19 |
| Last Modified: | 03 Jul 2026 05:19 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30494 |
Actions (login required)
 |
View Item |