Pangurian, Endro (2026) Pengaruh Metode Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Senam Lantai Peserta Didik SMP Negeri 3 Lirung Ditinjau dari Motivasi Belajar. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429121014-COVER.pdf Download (278kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429121014-ABSTRAK.pdf Download (249kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429121014-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (291kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429121014-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (506kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429121014-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (537kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429121014-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (455kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429121014-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (260kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429121014-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (216kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429121014-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar senam lantai pada siswa yang mengikuti metode pembelajaran berdiferensiasi dibandingkan dengan siswa yang mengikuti metode pembelajaran konvensional ditinjau dari motivasi belajar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Lirung tahun pelajaran 2025/2026, yang terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas VII.1 dan VII.2 yang berjumlah 40 orang. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan group random sampling sehingga diperoleh kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 20 orang dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol berjumlah 20 orang. Data siswa ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner motivasi belajar dan tes (kognitif, psikomotor, dan afektif) hasil belajar senam lantai. Data siswa dianalisis dengan menggunakan ANAVA faktorial 2 arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan hasil belajar senam lantai siswa yang mengikuti metode pembelajaran berdiferensiasi dan siswa yang mengikuti metode pembelajaran konvensional, yang ditunjukkan dari nilai F hitung sebesar 4,875 dengan taraf signifikansi 0,034 lebih kecil dari 0,05, (2) terdapat interaksi yang signifikan antara metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar senam lantai, yang ditunjukkan dari nilai F hitung sebesar 29,295 dengan taraf signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, (3) terdapat perbedaan hasil belajar senam lantai siswa dengan motivasi belajar tinggi yang mengikuti metode pembelajaran berdiferensiasi dan siswa yang mengikuti metode pembelajaran konvensional, yang ditunjukkan dari nilai t hitung sebesar 5,544 dengan taraf signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, dan (4) terdapat perbedaan hasil belajar senam lantai siswa dengan motivasi belajar rendah yang mengikuti metode pembelajaran konvensional dan siswa yang mengikuti metode pembelajaran berdiferensiasi, yang ditunjukkan dari nilai t hitung sebesar -2,206 dengan taraf signifikansi 0,041 lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil tersebut disarankan bagi guru PJOK bahwa sebelum memulai materi senam lantai, guru sebaiknya memetakan tingkat motivasi siswa. Hal ini penting agar guru dapat menentukan siapa yang siap dilepas dengan pembelajaran berdiferensiasi dan siapa yang masih membutuhkan instruksi langsung.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil Belajar, Metode Pembelajaran Berdiferensiasi, Senam Lantai, Motivasi Belajar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Olahraga (S2) |
| Depositing User: | ENDRO PANGURIAN |
| Date Deposited: | 16 Jul 2026 08:47 |
| Last Modified: | 16 Jul 2026 08:47 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30991 |
Actions (login required)
 |
View Item |