PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN KOMIK DIGITAL INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA SD

Putra, Putu Bayu Wartama (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN KOMIK DIGITAL INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031398-COVER.pdf
Download (446kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031398-ABSTRAK.pdf
Download (148kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031398-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (137kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031398-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (270kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2211031398-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (247kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031398-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (289kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031398-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (131kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031398-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (178kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031398-LAMPIRAN.pdf
Download (5MB)

Abstract

Membantu siswa mengembangkan keterampilan ilmiah yang diperlukan untuk mengatasi masalah adalah fungsi utama Institut Kebijakan dan Ilmu Sosial (IPAS). Hasil belajar akan meningkat ketika IPAS diajarkan dengan cara yang tetap sesuai dengan intinya. Motivasi penelitian ini adalah kesadaran bahwa ada beberapa masalah dengan hasil belajar siswa sekolah dasar, khususnya di bidang IPAS. Kurangnya materi pembelajaran yang menarik dan strategi pembelajaran kontekstual menjadi penyebabnya. Salah satu cara untuk membantu siswa memahami IPAS adalah dengan menggunakan teknik pembelajaran yang unik dan inovatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji penerapan paradigma pembelajaran Lempar Bola Salju melalui penggunaan media komik digital interaktif terhadap kinerja siswa kelas empat yang mengikuti kelas sains sekolah dasar. Studi ini menggunakan metodologi kuantitatif yang didasarkan pada desain kuasi-eksperimental. Metodologi kelompok kontrol non-ekuivalen digunakan dalam penelitian ini. Tes pilihan ganda objektif digunakan untuk mengumpulkan data untuk penelitian ini. Menurut penelitian ini, penggunaan metode Lempar Bola Salju, yang mencakup media komik digital interaktif, secara signifikan meningkatkan pengetahuan sains siswa kelas empat. Kami menyimpulkan bahwa model Lempar Bola Salju, yang berbasis pada komik digital interaktif, merupakan alternatif yang layak untuk pendidikan sains tradisional bagi siswa kelas lima di sekolah dasar.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran, Hasil Belajar, Sekolah Dasar.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Putu Bayu Wartama Putra
Date Deposited: 16 Jul 2026 03:58
Last Modified: 16 Jul 2026 03:58
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30999

Actions (login required)

View Item View Item