Faralina, Auliya (2026) PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF BERBANTUAN DIGITAL GAME-BASED ASSESSMENT PLATFORM EDUCAPLAY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI BAHASA INGGRIS IT IS MY FAMILY KELAS II SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031632-COVER.pdf Download (807kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031632-ABSTRAK.pdf Download (247kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031632-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf.pdf Download (258kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031632-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (482kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031632-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (565kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031632-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PRNUTUP)
2211031632-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (236kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031632-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (252kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031632-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Rendahnya pemahaman siswa kelas II sekolah dasar pada materi Bahasa Inggris It Is My Family, khususnya dalam penguasaan kosakata anggota keluarga dan penggunaan kalimat sederhana, menunjukkan perlunya media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Berdasarkan hasil observasi awal terhadap 24 siswa kelas II SD Albana Bali, sebanyak 14 siswa (58,3%) belum mencapai KKTP, sedangkan hanya 10 siswa (41,7%) yang telah mencapai ketuntasan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video interaktif berbantuan digital game-based assessment menggunakan platform Educaplay untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas II SD pada materi Bahasa Inggris It Is My Family. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas satu ahli rancang bangun pembelajaran, satu ahli materi, satu ahli desain pembelajaran, satu ahli media, satu guru kelas II, dan 24 siswa kelas II SD Albana Bali. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket validasi, angket kepraktisan, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase validitas sebesar 95% pada ahli rancang bangun, 94,5% pada ahli isi, 90% pada ahli desain pembelajaran, dan 93,3% pada ahli media dengan kualifikasi sangat layak. Hasil uji kepraktisan guru memperoleh persentase 93,6%, uji coba perorangan 92,7%, dan uji kelompok kecil 91,8% dengan kategori sangat baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan nilai t hitung sebesar 26,146 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,069 pada taraf signifikansi 5%, sehingga media dinyatakan efektif meningkatkan pemahaman siswa. Dengan demikian, media video interaktif berbantuan Educaplay layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis permainan digital dapat meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | video interaktif, educaplay, game-based assessment, pemahaman siswa, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | AULIYA FARALINA |
| Date Deposited: | 17 Jul 2026 07:55 |
| Last Modified: | 17 Jul 2026 07:55 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31052 |
Actions (login required)
 |
View Item |