Jayanti, Ni Putu Febri (2026) PENGARUH MODEL KOOPERATIF JIGSAW BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI GUGUS 1 SUKAWATI TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031293-COVER.pdf Download (48MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031293-ABSTRAK.pdf Download (24MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031293-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (24MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031293-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031293-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031293-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031293-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031293-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (24MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031293-LAMPIRAN.pdf Download (24MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media Augmented Reality terhadap peningkatan kompetensi pengetahuan IPAS siswa kelas IV SD Negeri Gugus 1 Sukawati Tahun Ajaran 2025/2026. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Gugus 1 Sukawati yang terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen berjumlah 30 siswa dan kelompok kontrol berjumlah 29 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen sebesar 87,00, sedangkan kelompok kontrol sebesar 71,26. Selanjutnya, pengujian hipotesis menggunakan uji-t memperoleh nilai t hitung sebesar 16,93, sedangkan nilai t tabel adalah 2,002 pada tingkat signifikansi 5%. Ini menunjukkan bahwa nilai t hitung > nilai t tabel (16,93 > 2,002). Hasil ini menunjukkan adanya perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media Augmented Reality terhadap peningkatan kompetensi pengetahuan IPAS siswa kelas IV SD Negeri Gugus 1 Sukawati. Model pembelajaran ini terbukti lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar kompetensi pengetahuan siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Kooperatif, Model Jigsaw, Augmented Reality, IPAS, Kompetensi Pengetahuan |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) H Social Sciences > H Social Sciences (General) T Technology > T Technology (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Febri Jayanti |
| Date Deposited: | 20 Jul 2026 07:48 |
| Last Modified: | 20 Jul 2026 07:48 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31144 |
Actions (login required)
 |
View Item |