Wiryanatha, I Ketut Gede Aditya (2026) PENGARUH PERMAINAN SAMBUNG KELIPATAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD GUGUS 1 DALUNG TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1911031328-COVER.pdf Download (20MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1911031328-ABSTRAK.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1911031328-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1911031328-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1911031328-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1911031328-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1911031328-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1911031328-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (19MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1911031328-LAMPIRAN.pdf Download (20MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan sambung kelipatan terhadap kemampuan menghitung perkalian. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV SD Gugus 1 Dalung tahun ajaran 2025/2026 sebanyak 197 orang. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga diperoleh satu kelas sebagai kelompok eksperimen yaitu SD N 4 Dalung dan satu kelas sebagai kelompok kontrol yaitu SD N 5 Dalung. Metode pengumpulan data penelitian adalah metode tes tertulis jenis tes objektif tipe pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan uji-t. Hasil penelitian menemukan: (1) skor rata-rata peserta didik kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan yakni pretest sebesar 35,17 dan posttest sebesar 80,36 yang berada pada kategori “Baik”. (2) skor rata-rata peserta didik kelompok kontrol mengalami sedikit peningkatan yakni pretest sebesar 35,96 dan posttest sebesar 64,42 yang berada pada kategori “Cukup”. (3) Hasil uji-t diperoleh t-hitung= 6,78 dan t-tabel pada taraf signifikansi 5% dengan dk= 52 yakni 2,02. Hal ini menunjukkan t-hitung > t-tabel (6,78 > 2,02) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan perkalian peserta didik yang dibelajarkan menggunakan permainan sambung kelipatan dengan peserta didik yang tidak dibelajarkan menggunakan permainan sambung kelipatan pada peserta didik kelas IV Gugus 1 Dalung. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan permainan sambung kelipatan terhadap kemampuan menghitung perkalian kelas IV SD Gugus 1 Dalung tahun ajaran 2025/2026. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan kajian ini dengan memperluas materi, jenjang, media pembelajaran, serta durasi perlakuan agar temuan menjadi lebih optimal dan aplikatif pada berbagai konteks pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Perkalian, Permainan Sambung Kelipatan, Kemampuan Menghitung Kelipatan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Ketut Gede Aditya Wiryanatha |
| Date Deposited: | 21 Jul 2026 23:52 |
| Last Modified: | 21 Jul 2026 23:52 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31181 |
Actions (login required)
 |
View Item |