Wanashara, Sanjaya (2026) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CASE BASED LEARNING BERBANTUAN GOOGLE EARTH DAN EFEKTIVITASNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 2 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2214031015-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2214031015-ABSTRAK.pdf Download (199kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214031015-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (357kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2214031015-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (708kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2214031015-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (782kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214031015-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (855kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2214031015-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (133kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214031015-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (158kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2214031015-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini mengkaji keterlaksanaan model Case Based Learning (CBL) berbantuan Google Earth, tingkat efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar geografi, serta tanggapan guru dan siswa di SMA Negeri 2 Singaraja. Pendekatan kuantitatif diterapkan melalui kuasi eksperimen dengan rancangan non-equivalent control group design. Sebanyak 74 siswa kelas X dilibatkan sebagai sampel, terdiri atas 37 siswa pada kelas eksperimen dan 37 siswa pada kelas kontrol. Penentuan sampel dilakukan melalui simple random sampling. Data diperoleh dengan observasi, tes objektif pilihan ganda, angket, dan dokumentasi. Analisis data mencakup statistik deskriptif, perhitungan N-Gain, Wilcoxon Signed Rank Test, dan Mann-Whitney U Test. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa keterlaksanaan CBL berbantuan Google Earth mencapai skor 88,68 dengan klasifikasi sangat baik. Pada kelas eksperimen, nilai rata-rata meningkat dari 60,68 pada pretest menjadi 71,62 pada posttest, dengan N-Gain 44,10% yang berada pada kategori sedang atau cukup efektif. Kelas kontrol hanya memperoleh N-Gain 5,04% dan termasuk kategori rendah. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi kurang dari 0,001 pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai 0,180. Perbandingan N-Gain melalui uji Mann-Whitney juga menghasilkan signifikansi kurang dari 0,001, sehingga peningkatan hasil belajar kedua kelas terbukti berbeda secara signifikan. Tanggapan guru mencapai 81,25% dan tanggapan siswa 93,58%; keduanya berada dalam kategori sangat baik. Hasil tersebut menegaskan bahwa CBL berbantuan Google Earth cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar geografi sekaligus mendorong proses pembelajaran yang aktif, kontekstual, interaktif, dan bermakna.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Case Based Learning, Google Earth, Hasil Belajar, Geografi |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1) |
| Depositing User: | Ida Bgs.Gede Sanjaya Putra Wanashara |
| Date Deposited: | 22 Jul 2026 08:03 |
| Last Modified: | 22 Jul 2026 08:03 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31272 |
Actions (login required)
 |
View Item |