Pranata, I Kadek Agus Adi (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP TOPIK SIKLUS AIR KELAS V SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031440-COVER.pdf Download (22MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031440-ABSTRAK.pdf Download (22MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031440-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (22MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031440-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031440-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031440-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031440-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031440-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (22MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031440-LAMPIRAN.pdf Download (22MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa kelas V sekolah dasar pada topik siklus air. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) akibat keterbatasan media pembelajaran, materi yang bersifat abstrak, serta proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan rancang bangun multimedia interaktif berbasis kontekstual pada topik siklus air kelas V SD; (2) mengetahui validitas multimedia interaktif berbasis kontekstual; (3) mengetahui kepraktisan multimedia interaktif berbasis kontekstual; dan (4) mengetahui efektivitas multimedia interaktif berbasis kontekstual terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang terdiri atas tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas V SD Negeri 4 Tajun. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, angket respons guru dan siswa, serta tes pemahaman konsep. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis kontekstual yang dikembangkan berkategori sangat valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa pada topik siklus air. Penelitian selanjutnya disarankan mengembangkan multimedia interaktif pada materi IPA lainnya dengan jumlah subjek yang lebih luas serta mengkaji retensi belajar siswa dalam jangka panjang.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | multimedia interaktif, kontekstual, pemahaman konsep, siklus air, sekolah dasar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Kadek Agus Adi Pranata |
| Date Deposited: | 23 Jul 2026 08:31 |
| Last Modified: | 23 Jul 2026 08:31 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31372 |
Actions (login required)
 |
View Item |