PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR

Wardaniasih, Luh Kembar (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031176_COVER.pdf
Download (78MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031176_ABSTRAK.pdf
Download (78MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031176_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (78MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031176_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (78MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031176_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (78MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031176_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (78MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031176_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (78MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031176_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (78MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031176_LAMPIRAN.pdf
Download (78MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang kurang interaktif, membosankan dan kurang inovatif serta pengintegrasian media pembelajaran yang kurang optimal sehingga mengakibatkan siswa tidak memiliki keinginan dan motivasi belajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tgt berbantuan multimedia interaktif terhadap hasil belajar IPAS kelas IV SD. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain Non-Equivalent Post-test Only Control Group Design. Populasi penelitian diambil dari seluruh siswa kelas IV Gugus IV Kecamatan Kubutambahan, dengan sampel yang ditentukan menggunakan teknik cluster sampling. Metode pengumpulan data menggunakan tes soal objektif yang berjumlah 30 soal. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis uji t Independent Samples t-test dengan hasil yang diperoleh oleh peneliti adalah thitung sebesar 2,732 dan trabet sebesar 1,677 sehingga thitung > trabel = 2,732 > 1,677 dengan nilai signifikansi (2-tailed) yaitu 0,009 < 0,05 Kesimpulan yang diperoleh bahwa terdapat pengaruh yang signifikan yang menyatakan Ho ditolak dan H₁ diterima.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran kooperatif TGT, Multimedia interaktif, Hasil Belajar IPAS
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Luh Kembar Wardaniasih
Date Deposited: 24 Jul 2026 03:35
Last Modified: 24 Jul 2026 03:35
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31388

Actions (login required)

View Item View Item