Bagaskara, I Gusti Putu Dhika Pradipta (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS TEORI KONSTRUKTIVISME PADA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN CACAH KELAS III SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031414-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031414-ABSTRAK.pdf Download (274kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031414-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (354kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031414-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (594kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031414-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031414-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (926kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031414-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (258kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031414-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (351kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031414-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui rancang bangun multimedia interaktif berbasis teori konstruktivisme pada pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100 kelas III Sekolah Dasar, (2) untuk mengetahui validitas isi dari multimedia interaktif berbasis teori konstruktivisme pada pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100 kelas kelas III Sekolah Dasar, (3) untuk mengetahui efektivitas multimedia interaktif berbasis teori konstruktivisme pada pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100 kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE (analisyst, design, development, implementation, evaluation). Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan tes. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa: (1) rancang bangun multimedia interaktif berbasis teori konstruktivisme. berdasarkan atas penilaian para ahli tentang desain, media dan sistematika terhadap multimedia interaktif berbasis teori konstruktivisme dinyatakan berkategori sangat tinggi dengan nilai rata-rata 92,01% pada skala 5. (2) Validitas isi multimedia interaktif berbasis teori konstruktivisme berdasarkan atas penilaian ahli isi/materi dinyatakan berkategori sangat tinggi dengan nilai sebesar 92,3% pada skala 5. Dengan demikian, isi/materi dinyatakan valid digunakan pada multimedia interaktif berbasis teori konstruktivisme, (3) Ditemukan keefektifan penggunaan multimedia interaktif berbasis teori konstruktivisme untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada kelas III SD Negeri 10 Pemecutan dengan bukti pemberian pre-test sebelum penggunaan media dan pemberian post-test setelah penggunaan media kemudian dianalisis menggunakan uji-t berkorelasi diperoleh nilai thitung = 14,24 dan ttabel = 2,037. Berdasarkan taraf signifikasi 5%, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis teori konstruktivisme pada pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100 efektif digunakan pada pembelajaran matematika kelas III SD Negeri 10 Pemecutan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | multimedia interaktif, teori konstruktivisme, ADDIE |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Gusti Putu Dhika Pradipta Bagaskara |
| Date Deposited: | 24 Jul 2026 09:48 |
| Last Modified: | 24 Jul 2026 09:48 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31447 |
Actions (login required)
 |
View Item |