Analisis Keterampilan Motorik Kasar Pada Anak Usia Sekolah Dasar Kelas I dan II Dalam Konteks Pembelajaran PJOK Di SD Negeri 1 Pejeng

Ardiana Yoga, I Ketut (2026) Analisis Keterampilan Motorik Kasar Pada Anak Usia Sekolah Dasar Kelas I dan II Dalam Konteks Pembelajaran PJOK Di SD Negeri 1 Pejeng. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2216011086_COVER.pdf
Download (338kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2216011086_ABSTRAK.pdf
Download (42kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2216011086_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (141kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2216011086_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (202kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2216011086_BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (230kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2216011086_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (266kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2216011086_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (99kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2216011086_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (148kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2216011086_LAMPIRAN.pdf
Download (429kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan keterampilan motorik kasar siswa kelas I dan II di SD Negeri 1 Pejeng dalam konteks pembelajaran PJOK. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 66 siswa yang terdiri atas 31 siswa kelas I dan 35 siswa kelas II di SD Negeri 1 Pejeng. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan tes dan pengukuran dengan instrumen MOBAK (Motorische Basiskompetenzen) yang meliputi domain motorik diri (self-movement) dan motorik objektif (object-movement). Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif melalui perhitungan skor, persentase, dan klasifikasi kategori kemampuan motorik kasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada domain motorik diri sebagian besar siswa berada pada kategori cukup (39,4%), sedangkan pada domain motorik objektif sebagian besar siswa juga berada pada kategori cukup (36,4%). Secara keseluruhan, keterampilan motorik kasar siswa kelas I dan II didominasi kategori cukup sebanyak 28 siswa (42,4%), kategori kurang 19 siswa (28,8%), kategori baik 12 siswa (18,2%), dan kategori sangat kurang 7 siswa (10,6%). Simpulan penelitian menunjukkan bahwa perkembangan keterampilan motorik kasar siswa kelas I dan II di SD Negeri 1 Pejeng secara umum berada pada kategori cukup. Oleh karena itu, disarankan agar guru PJOK melaksanakan pembelajaran yang lebih variatif serta melakukan asesmen motorik secara berkala untuk mendukung peningkatan keterampilan motorik kasar siswa.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: keterampilan motorik kasar, MOBAK, PJOK, sekolah dasar.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (S1)
Depositing User: I KETUT ARDIANA YOGA
Date Deposited: 27 Jul 2026 01:26
Last Modified: 27 Jul 2026 01:26
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31497

Actions (login required)

View Item View Item