Amilia, Elisa (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD AUGMENTED REALITY DENGAN MUATAN FUTURE THINKING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031380-COVER.pdf Download (264kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031380-ABSTRAK.pdf Download (266kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031380-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (268kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031380-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (357kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031380-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (430kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031380-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (556kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031380-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (208kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031380-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (255kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031380-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Kemajuan teknologi dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi media pembelajaran yang interaktif, namun rendahnya kemampuan spasial siswa pada mata pelajaran Matematika di sekolah dasar masih menjadi problematika akibat dominasi media konvensional dan belum optimalnya pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan flashcard augmented reality dengan muatan future thinking pada materi bangun ruang yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan spasial siswa kelas V SD Negeri 6 Panji. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Kelayakan media dievaluasi melalui uji validitas ahli materi dan media, kepraktisan diuji melalui respon guru dan siswa, sementara efektivitas dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas ahli materi memperoleh indeks validitas Aiken’s 0,88 dan validitas ahli media sebesar 3,90 dengan kualifikasi validitas tinggi. Uji kepraktisan pada seluruh tahapan menunjukkan kategori sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil analisis efektivitas melalui uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) yang menandakan adanya peningkatan signifikan terhadap kemampuan spasial siswa setelah flashcard augmented reality digital dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan spasial siswa pada materi bangun ruang di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | flashcard augmented reality, future thinking, kemampuan spasial |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Elisa Amilia |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 00:39 |
| Last Modified: | 27 Jul 2026 00:39 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31507 |
Actions (login required)
 |
View Item |