Darmayanti, Ni Gusti Ayu Intan (2026) PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031193-COVER.pdf Download (45MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031193-ABSTRAK.pdf Download (45MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031193-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (45MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031193-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (45MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031193-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (45MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031193-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (45MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031193-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (45MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031193-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (45MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031193-LAMPIRAN.pdf Download (45MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan E-book berbasis Augmented Reality yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa khususnya di kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D), dengan menggunakan model ADDIE, melalui desain one-group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rancang bangun e-book berbasis Augmented Reality telah memenuhi syarat pengembangan secara teoretis dan empiris (2) Validitas isi produk oleh ahli materi, ahli media, dan ahli desain mendapat koefisien 1,00 dengan kategori validitas isi sangat tinggi. (3) Tingkat kepraktisan produk memperoleh kategori sangat praktis, dengan rata-rata sebesar 4,50. (4) Efektivitas produk berdasarkan uji paired samples t-test mendapatkan t = 34,540 dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini membuktikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan pemahaman konsep IPA siswa antara sebelum dan sesudah penggunaan e-book berbasis Augmented Reality. Kemudian nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,65 dengan kategori sedang, yang menunjukkan bahwa e-book berbasis Augmented Reality cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji penerapan e-book berbasis Augmented Reality dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan lebih beragam, implementasi yang lebih lama, serta dilaksanakan pada berbagai konteks atau lingkungan pendidikan yang berbeda, sehingga temuan penelitian ini dapat divalidasi lebih lanjut dan diperluas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-Book, Augmented Reality, Pemahaman Konsep, IPA |
| Subjects: | Q Science > Q Science (General) Q Science > QM Human anatomy |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Gusti Ayu Intan Darmayanti |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 07:19 |
| Last Modified: | 27 Jul 2026 07:19 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31559 |
Actions (login required)
 |
View Item |