Syaga, I Komang Bagus (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA MICROLEARNING BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK JURUSAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DI SMKN 1 SUKAWATI. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2329071023-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2329071023-ABSTRAK.pdf Download (373kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2329071023-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (441kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2329071023-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (680kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2329071023-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (839kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2329071023-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2329071023-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (370kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2329071023-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (484kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2329071023-LAMPIRAN.pdf Download (54MB) |
Abstract
Pembelajaran di SMKN 1 Sukawati, khususnya pada jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) dalam materi fotografi, masih menghadapi tantangan berupa rendahnya motivasi belajar dan kemampuan berpikir kreatif akibat pembelajaran yang kurang kontekstual dan minim pemanfaatan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitas multimedia microlearning berbasis masalah dalam meningkatkan motivasi belajar dan kreativitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model AM3PU yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari tiga ahli, para guru di jurusan DKV, 12 siswa secara perorangan dan kelompok kecil, serta 30 siswa kelas X DKV SMKN 1 Sukawati. Instrumen yang digunakan telah bernilai valid dan reliabel meliputi angket validasi ahli, angket kepraktisan, dan angket untuk mengukur motivasi dan kreativitas. Hasil penelitian ini adalah dikembangkannya multimedia SSRI (Snapshot Solution: Rapid & Innovative) dengan tingkat validitas materi, media, dan desain pembelajaran berkategori sangat baik menurut para ahli. Uji kepraktisan menunjukkan bahwa multimedia ini dapat digunakan siswa dengan kategori baik. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada motivasi belajar, kreativitas diri dan kreativitas produk fotografi serta tercapai tingkat ketuntasan klasikal 83%. Dengan demikian, multimedia microlearning berbasis masalah dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Penelitian selanjutnya dapat menguji implementasi multimedia microlearning berbasis masalah pada konteks yang lebih luas serta mengintegrasikan berbagai fitur adaptif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Multimedia Microlearning, Pembelajaran Berbasis Masalah, Motivasi Belajar, Kreativitas Peserta Didik |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2) |
| Depositing User: | I Komang Bagus Syaga |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 15:07 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 15:07 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31655 |
Actions (login required)
 |
View Item |