Maharani, Nabila Esya (2026) DEVELOPING A BIG BOOK AS A SHARED READING MEDIA TO SUPPORT STUDENTS' BEHAVIORAL READING ENGAGEMENT AND INTEGRATE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOAL 9 (INDUSTRY, INNOVATION, AND INFRASTRUCTURE) CONTENT AT TK LAB UNDIKSHA SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021162-COVER.pdf Download (465kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021162_ABSTRAK.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021162_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021162_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021162_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021162_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021162_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021162_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (19MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212021162_LAMPIRAN.pdf Download (20MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan ketersediaan media bacaan yang mendukung keterlibatan perilaku membaca siswa dalam kegiatan membaca bersama di pendidikan anak usia dini. Media bacaan yang digunakan di kelas masih terbatas dalam hal ukuran, ilustrasi, dan kesesuaian dengan karakteristik anak usia dini, sehingga tidak sepenuhnya mendukung keterlibatan perilaku membaca siswa selama kegiatan membaca. Selain itu, integrasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG) 9: Industri, Inovasi, dan Infrastruktur ke dalam kegiatan membaca pada anak usia dini belum diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan guru dan siswa terkait bahan bacaan, mengembangkan Big Book sebagai media membaca bersama, serta menentukan kualitas Big Book tersebut. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan pendekatan campuran. Subjek penelitian terdiri dari satu orang guru dan 30 siswa kelas B2 TK Lab Undiksha Singaraja. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, penilaian ahli dan pengguna, serta pengamatan terhadap perilaku membaca siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa membutuhkan media membaca yang berukuran lebih besar, menarik secara visual, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Big Book dikembangkan dengan ilustrasi berwarna-warni, teks berukuran besar, cerita sederhana, serta integrasi nilai-nilai SDG 9 secara kontekstual. Hasil penilaian ahli menunjukkan bahwa Big Book termasuk dalam kategori <Excellent Media=. Selain itu, hasil penilaian pengguna menunjukkan bahwa Big Book yang dikembangkan ini "Very Practical" untuk digunakan di kelas. Para siswa menunjukkan keterlibatan perilaku membaca positif selama kegiatan membaca bersama. Temuan ini menunjukkan bahwa Big Book ini mengintegrasikan SDG 9 dan dapat mendukung kegiatan membaca bersama yang lebih interaktif serta bermakna bagi anak usia dini.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | big book, membaca bersama, SDG 9, keterlibatan perilaku membaca, pendidikan anak usia dini. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Nabila Esya Maharani |
| Date Deposited: | 01 Aug 2026 07:14 |
| Last Modified: | 01 Aug 2026 07:14 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31943 |
Actions (login required)
 |
View Item |