Swari, Ni (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS KONSELING COGNITIVE BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENANGANI KECEMASAN SOSIAL PADA KORBAN BULLYING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211011001-COVER.pdf Download (32MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211011001-ABSTRAK.pdf Download (230kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211011001-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (417kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211011001-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (557kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2211011001-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL & PEMBAHASAN)
2211011001-BAB 4 HASIL & PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211011001- BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (294kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211011001-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (211kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211011001-LAMPIRAN.pdf Download (14MB) |
Abstract
Bullying merupakan permasalahan yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dan berdampak pada munculnya kecemasan sosial pada peserta didik. Korban bullying cenderung mengalami ketakutan terhadap penilaian negatif, menarik diri dari lingkungan sosial, dan menghindari berbagai situasi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan bangun e-modul berbasis Cognitive Behavioral dengan teknik Cognitive Restructuring, menguji tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas e-modul dalam menangani kecemasan sosial pada siswa korban bullying. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru Bimbingan dan Konseling, serta siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Singaraja. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan kuesioner kecemasan sosial, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif, deskriptif kualitatif, dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berhasil dikembangkan melalui tahapan model ADDIE. Uji validitas memperoleh koefisien Aiken’s V sebesar 0,875–1,00 dengan kategori sangat valid. Uji kepraktisan menunjukkan kategori sangat praktis. Uji efektivitas menunjukkan nilai t hitung 17,401 > ttabel 2,365, signifikansi 0,000 (p<0,05), serta penurunan rata-rata skor kecemasan sosial sebesar 32,125. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pendukung layanan bimbingan dan konseling di Sekolah Menengah Pertama. Kata kunci: bullying, cognitive behavioral, cognitive restructuring, e-modul, kecemasan sosial.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | bullying, cognitive behavioral, cognitive restructuring, e-modul, kecemasan sosial. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Agung Putri Adnya Swari |
| Date Deposited: | 07 Aug 2026 15:10 |
| Last Modified: | 07 Aug 2026 15:10 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32180 |
Actions (login required)
 |
View Item |