Sukmawati, Anak Agung Ayu Mas (2026) THE CORRELATION BETWEEN DIGITAL LITERACY, CREATIVE LANGUAGE USE, AND SELF-EFFICACY IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING AMONG GRADE 11 STUDENTS AT SMA (SLUA) SARASWATI 1 DENPASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429081014-COVER.pdf Download (33MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429081014-ABSTRAK.pdf Download (16MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429081014-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (16MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429081014-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI)
2429081014-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429081014-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429081014-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429081014-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (16MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429081014-LAMPIRAN.pdf Download (16MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara Literasi Digital, Penggunaan Bahasa Kreatif, dan Efikasi Diri dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris pada siswa kelas 11 di SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah embedded mixed-methods design, dengan mengintegrasikan pendekatan kuantitatif korelasional dengan pendalaman data kualitatif. Teknik total population sampling diterapkan pada 127 siswa kelas 11 di sekolah ini, dan purposive sampling diterapkan pada satu guru bahasa Inggris untuk memberikan perspektif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner untuk Literasi Digital dan Efikasi Diri, dan tugas menulis deskriptif digital untuk menilai kreativitas berbahasa, serta panduan wawancara semi- terstruktur. Berdasarkan data deskriptif, 69,3% siswa memiliki Literasi Digital yang tinggi, 57,5% menunjukkan Penggunaan Bahasa Kreatif yang sangat tinggi, dan 90,6% memiliki Efikasi Diri yang tinggi dalam pembelajaran bahasa Inggris. Berdasarkan analisi Pearson Product-Moment dan Korelasi Ganda, semua variabel menunjukkan hubungan positif yang signifikan. Temuan ini didukung oleh data kualitatif dari wawancara guru. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa Creative Language Use yang tinggi dan Self-Efficacy yang kuat berkorelasi erat dengan tingkat Digital Literacy yang tinggi. Lebih lanjut, penelitian ini merekomendasikan agar guru bahasa Inggris mengintegrasikan perangkat digital ke dalam pembelajaran di kelas untuk secara bersamaan meningkatkan Creative Language Use siswa dalam tugas menulis dan Self-Efficacy dalam pembelajaran bahasa Inggris.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | sayabisa |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S2) |
| Depositing User: | Anak Agung Ayu Mas Sukmawati |
| Date Deposited: | 10 Aug 2026 01:13 |
| Last Modified: | 10 Aug 2026 01:13 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32239 |
Actions (login required)
 |
View Item |