DEVELOPING A BIG BOOK AS A SHARED READING MEDIA TO SUPPORT STUDENTS' BEHAVIORAL READING ENGAGEMENT AND INTEGRATE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOAL 4 (QUALITY EDUCATION) CONTENT AT PAUD PELITA KASIH SINGARAJA

Sari, Ni Wayan Ayu Sri Ardiana (2026) DEVELOPING A BIG BOOK AS A SHARED READING MEDIA TO SUPPORT STUDENTS' BEHAVIORAL READING ENGAGEMENT AND INTEGRATE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOAL 4 (QUALITY EDUCATION) CONTENT AT PAUD PELITA KASIH SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2212021161_COVER.pdf
Download (33MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2212021161_ABSTRAK.pdf
Download (33MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021161_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (33MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021161_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (33MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021161_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (33MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021161_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (33MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021161_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (33MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021161_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (33MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2212021161_LAMPIRAN.pdf
Download (33MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan big book sebagai media pembelajaran untuk mendukung kegiatan membaca bersama dan mengintegrasikan nilai-nilai Sustainable Development Goal (SDG) 4 (Quality Education) bagi anak usia dini di PAUD Pelita Kasih Singaraja. Penelitian ini menggunakan model Design and Development (D&D) yang dikemukakan oleh Richey dan Klein (2007), yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Implementasi produk dilakukan pada satu kelas di PAUD Pelita Kasih Singaraja dengan melibatkan delapan siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara guru, dan lembar observasi behavioral reading engagement. Data kualitatif dianalisis menggunakan model analisis data Miles dan Huberman (1994), sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan rumus Nurkancana dan Sunartana (1992). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil analisis kebutuhan mengidentifikasi perlunya media bacaan berukuran besar dengan ilustrasi menarik, teks sederhana, dan cerita yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini serta mengintegrasikan nilai-nilai SDG 4, (2) big book yang dikembangkan menggunakan aplikasi IbisPaint berdasarkan hasil analisis kebutuhan, (3) produk divalidasi sebagai <Sangat baik= oleh para ahli pendidikan. Selanjutnya, hasil penilaian pengguna menunjukkan bahwa big book yang dikembangkan termasuk dalam kategori <Sangat Praktis= untuk mendukung kegiatan shared reading. Selain itu, hasil implementasi menunjukkan bahwa big book yang dikembangkan mampu mendukung keterlibatan membaca siswa selama kegiatan shared reading. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa big book yang dikembangkan merupakan media pembelajaran yang praktis untuk mendukung keterlibatan membaca siswa melalui kegiatan membaca bersama sekaligus memperkenalkan nilai-nilai Pendidikan Berkualitas (SDG) kepada anak usia dini.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: Big Book, Shared Reading, Behavioral Reading Engagement, SDG 4 (Pendidikan Berkualitas), Anak Usia Dini.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1)
Depositing User: NI WAYAN AYU SRI ARDIANA SARI
Date Deposited: 10 Aug 2026 05:47
Last Modified: 10 Aug 2026 05:47
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32355

Actions (login required)

View Item View Item