Tsabita, Rana (2026) PROBLEMATIKA DAN SOLUSI DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 3 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2014031004-COVER.pdf Download (352kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2014031004-ABSTRAK.pdf Download (238kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2014031004-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (391kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2014031004-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (892kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2014031004-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2014031004-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (889kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2014031004-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (406kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2014031004-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (340kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2014031004-LAMPIRAN.pdf Download (544kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka pada aspek perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran, mengetahui problematika yang muncul dalam penerapannya ditinjau dari aspek guru, peserta didik, serta sarana dan prasarana, serta mengetahui strategi dan solusi yang dikembangkan oleh pihak sekolah dalam mengatasi problematika tersebut di SMA Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru mata pelajaran, dan 30 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, interpretasi data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi metode, triangulasi data, triangulasi sumber, dan triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka pada aspek perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran di SMA Negeri 3 Singaraja berada pada kategori Sangat Baik dengan perolehan nilai 87. Problematika yang dihadapi meliputi kesulitan guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, pengelolaan waktu pembelajaran, dan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi, peserta didik yang masih pasif, kurang percaya diri, serta belum terbiasa belajar mandiri, dan keterbatasan dalam pemanfaatan sarana dan prasarana pembelajaran berbasis proyek. Strategi dan solusi yang dilakukan sekolah meliputi peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan, workshop, dan MGMP, pengembangan pembelajaran yang lebih aktif dan inovatif, pendampingan kepada peserta didik, serta optimalisasi pemanfaatan sarana dan prasarana sekolah.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi Kurikulum Merdeka1, Problematika Pembelajaran2, Strategi dan Solusi3, Pembelajaran Geografi4 |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1) |
| Depositing User: | Rana Tsabita |
| Date Deposited: | 21 Aug 2026 02:30 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 02:30 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32709 |
Actions (login required)
 |
View Item |