Romadhon, Balya Rizqi (2026) PENGEMBANGAN MEDIA LAGU INTERAKTIF BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS V MI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031387-COVER.pdf Download (650kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031387-ABSTRAK.pdf Download (198kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031387-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (342kB) |
|
Text (BAB2 KAJIAN TEORI)
2211031387-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (494kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031387-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (496kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031387-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (735kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031387-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (220kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031387-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (261kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031387-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Pembelajaran matematika pada materi bangun datar memerlukan media yang dapat membantu siswa memahami konsep secara menarik dan mudah dipahami. Pemahaman konsep siswa pada materi bangun datar di kelas V MI masih perlu ditingkatkan karena pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan penggunaan media pembelajaran yang menarik serta interaktif belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media lagu interaktif berbasis video pada materi bangun datar yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas V MIN 2 Buleleng. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Uji validitas dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, sedangkan uji kepraktisan dilakukan melalui respon guru dan siswa. Uji efektivitas menggunakan desain one-group pretest-posttest dengan analisis N-Gain dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas ahli media memperoleh persentase 94% dan ahli materi sebesar 94% dengan kategori sangat baik. Kepraktisan media berdasarkan respon guru memperoleh persentase 92,5% dan respon siswa sebesar 88,69% dengan kategori sangat praktis. Hasil analisis efektivitas menunjukkan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,5372 dengan kategori sedang. Sementara itu, hasil paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05), yang menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media. Media yang dikembangkan memadukan unsur lagu, visual, animasi, dan penyajian materi bangun datar sehingga mendukung proses pembelajaran yang lebih menarik, aktif, dan menyenangkan bagi siswa di kelas. Dengan demikian, media lagu interaktif berbasis video dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi bangun datar kelas V MI.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Lagu Interaktif, Video, Pemahaman Konsep, Bangun Datar, ADDIE. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Balya Rizqi Romadhon |
| Date Deposited: | 28 Aug 2026 04:30 |
| Last Modified: | 28 Aug 2026 04:30 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32773 |
Actions (login required)
 |
View Item |