Aiswarya, Gusti Ayu Sandya (2026) PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH DI SMA NEGERI 1 BLAHBATUH. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2214021030-COVER.pdf Download (527kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2214021030-ABSTRAK.pdf Download (17MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214021030-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (17MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2214021030-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2214021030-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214021030-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2214021030-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214021030-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (17MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2214021030-LAMPIRAN.pdf Download (17MB) |
Abstract
Penelitian ini difokuskan untuk merancang media Komik Digital berbasis Higher Order Thinking Skills, menguji tingkat kevalidan serta kepraktisannya, dan mengevaluasi sejauh mana efektivitasnya dalam mendongkrak pencapaian belajar sejarah siswa di SMA Negeri 1 Blahbatuh. Prosedur pengembangan ini mengadopsi pendekatan Research and Development (R&D) melalui kerangka ADDIE, yang mencakup fase Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Luaran dari proses ini menghasilkan produk berupa Komik Digital sebanyak 44 halaman yang memuat materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dengan integrasi indikator HOTS C4, C5, dan C6. Hasil evaluasi dari validator materi mencatat tingkat persentase sebesar 100%, sementara untuk validator media 81,25%, keduanya berkategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase 83,33% perolehan skor menunjukkan angka 81,67% pada tahap uji coba kelompok terbatas, serta 84,38% berdasarkan penilaian pendidik, yang seluruhnya dikategorikan ke dalam tingkat kepraktisan sangat tinggi. Kenaikan skor rata-rata pada kelas eksperimen merefleksikan tingkat keefektifan media tersebut, yang terlihat dari lonjakan hasil belajar dari 76,70 menjadi 86,86, sedangkan kelas kontrol dari 67,50 menjadi 74,05. Berdasarkan analisis statistik menggunakan uji Mann–Whitney U, diperoleh angka signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, serta skor N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,404 berbanding 0,206 pada kelompok kontrol. Oleh karena itu, inovasi Komik Digital berbasis HOTS ini sah secara metodologis, memiliki tingkat kepraktisan yang sangat tinggi, serta terbukti ampuh mendongkrak pencapaian hasil belajar sejarah peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Komik Digital, Higher Order Thinking Skills, Hasil Belajar Sejarah, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, ADDIE. |
| Subjects: | D History General and Old World > D History (General) D History General and Old World > DS Asia L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education N Fine Arts > NC Drawing Design Illustration |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Sejarah Sosiologi dan Perpustakaan > Program Studi Pendidikan Sejarah (S1) |
| Depositing User: | GUSTI AYU SANDYA AISWARYA |
| Date Deposited: | 14 Sep 2026 00:32 |
| Last Modified: | 14 Sep 2026 00:32 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32815 |
Actions (login required)
 |
View Item |