Yanti, Ni Luh Kadek Windi Utama (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA PAHAN (PAPAN PECAHAN) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SD GUGUS X MENGWI TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031607-COVER.pdf Download (26MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031607-ABSTRAK.pdf Download (26MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031607-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (26MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031607-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (26MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031607-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (26MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031607-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (26MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031607-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (26MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031607-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (26MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031607-LAMPIRAN.pdf Download (26MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan, pembelajaran yang masih berpusat pada guru, serta kurangnya pemanfaatan media inovatif. Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh signifikan model Discovery Learning berbantuan media PAHAN terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe non-equivalent control group design. Populasi seluruh siswa kelas IV SD Gugus X Mengwi berjumlah 115 siswa. Sampel ditentukan dengan cluster random sampling, diperoleh SD No. 1 Baha (28 siswa) sebagai kelompok eksperimen dan SD No. 2 Baha (28 siswa) sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda dan dianalisis menggunakan uji ANCOVA taraf signifikansi 0,05.Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol, dengan rata-rata Post-test kelompok eksperimen (82,71) lebih tinggi daripada kelompok kontrol (63,59). Model Discovery Learning berbantuan media PAHAN berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa (Sig. 0,000 < 0,05). Dengan demikian, penerapan model Discovery Learning dengan media PAHAN efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD pada materi pecahan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Discovery Learning, PAHAN (Papan Pecahan), hasil belajar matematika, pecahan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Kadek Windi Utama Yanti |
| Date Deposited: | 28 Oct 2026 04:23 |
| Last Modified: | 28 Oct 2026 04:23 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32993 |
Actions (login required)
 |
View Item |