JIWANDANI, MONA (2021) THE EFFECT OF SELF-ASSESSMENT ON STUDENTS' SELF-EFFICACY AND WRITING COMPETENCY. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1615021215-COVER.pdf Download (819kB) |
|
Text (ABSTRAK)
1612021215-ABSTRAK.pdf Download (444kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
1612021215-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (341kB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
1612021215-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (376kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METEDOLOGI PENELITIAN)
1612021215-BAB III METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
1612021215-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (614kB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
1612021215-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (303kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1612021215-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (551kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1612021215-LAMPIRAN.pdf Download (779kB) |
Abstract
THE EFFECT OF SELF-ASSESMENT ON STUDENTS’ SELF EFFICACY T AND WRITING COMPETENCY Oleh Mona Jiwandani 1612021215 Pendidikan Bahasa Inggris ABSTRAK Dalam pandemi Covid 19 ini, pembelajaran harus dilakukan dari jarak jauh melalui pembelajaran online. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh penilaian diri terhadap kemanjuran diri dan kompetensi menulis siswa secara simultan dan terpisah pada pembelajaran online. Untuk menjalankan penelitian ini, dipilih 52 siswa kelas XI SMAN 1 Sukasada tahun ajaran 2020/2021 sebagai sampel. Penelitian ini menerapkan desain nonequivalent control group dimana terdapat dua kelompok yang dibandingkan, yaitu: penilaian diri dan penilaian konvensional. Pengumpulan data kompetensi menulis menggunakan tes kinerja yang kemudian dinilai dengan menggunakan rubrik penilaian analitik, sedangkan data self-efficacy dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan One Way MANOVA. Penelitian ini menemukan: (1) tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penilaian diri terhadap self-efficacy dan kompetensi menulis secara simultan (p> 0,05), (2) tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penilaian diri terhadap kompetensi menulis secara terpisah (p> 0,05). ), dan 3) tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penilaian diri terhadap efikasi diri secara terpisah (p <0,05). Kata kunci: penilaian diri, kompetensi menulis, efikasi diri
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penilaian Diri, Kompetensi Menulis, Efikasi Diri |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Mona Jiwandani |
| Date Deposited: | 14 Dec 2020 02:02 |
| Last Modified: | 14 Dec 2020 02:02 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/4816 |
Actions (login required)
 |
View Item |