PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MEDIA PETA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Ariyani, Lesti (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MEDIA PETA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2014031007-COVER.pdf
Download (871kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2014031007-ABSTRAK.pdf
Download (634kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2014031007-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (441kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2014031007-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (591kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2014031007-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2014031007-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (829kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2014031007-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (355kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2014031007-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (476kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2014031007-LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis: (1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray berbantuan media peta dalam pembelajaran geografi, (2) hasil belajar geografi siswa dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray berbantuan media peta, (3) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray berbantuan media peta terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran geografi kelas X di SMA Negeri 4 Singaraja. Penelitian ini dirancang sebagai penelitian eksperimen semu (nonequivalent control group design). Penentuan Kelas Eksperimen (X9) dan Kelas Kontrol (Kelas X7) dilakukan secara random setelah dilakukan uji kesetaraan. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, pencatatan dokumen, dan metode dokumentasi. Data penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan inferensial dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru berhasil mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray berbantuan media peta dalam pembelajaran geografi dengan kriteria sangat baik “85,00”, (2) hasil belajar geografi siswa pada kelas eksperimen dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray berbantuan media peta mengalami peningkatan dilihat dari nilai rata-ratanya sebesar 80 dengan nilai tertinggi 96, (3) terdapat perbedaan hasil belajar geografi siswa dalam pembelajaran geografi ((sig .000<0,05)). Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray berbantuan media peta berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar geografi siswa.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Media Peta, Pembelajaran Geografi, Tipe Two Stay Two Stray.
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1)
Depositing User: Lesti Ariyani
Date Deposited: 30 Jul 2024 03:57
Last Modified: 30 Jul 2024 03:57
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/21539

Actions (login required)

View Item View Item