Setiawati, Ni Komang Martiwi (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD GUGUS 2 KECAMATAN PUPUAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2111031409-COVER.pdf Download (301kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111031409-ABSTRAK.pdf Download (252kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031409-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (251kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031409-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (334kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2111031409-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (393kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031409-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (414kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031409-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (210kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031409-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (214kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111031409-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Keterampilan berbicara merupakan dasar interaksi yakni sangat penting. Observasi awal di kelas III SD Gugus 2 Kecamatan Pupuan mengindikasikan bahwasanya siswa masih mengindikasikan rasa takut serta malu menyampaikan pendapatnya, kosa kata terbatas, serta rasa percaya diri yakni rendah. Kajian sistematis ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran role playing dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia pada siswa kelas III SD di Gugus 2 Kecamatan Pupuan. Jenis Kajian sistematis ini adalah uji empiris beserta rancangan Kajian sistematis mengadopsi pre-test – post-test control group design. jumlah populasi pada Kajian sistematis ini adalah 103 siswa kelas III SD Gugus 2 Kecamatan Pupuan. sampel Kajian sistematis diambil beserta teknik random sampling diperoleh SDN 6 Pujungan bagaikan kelompok uji empiris beserta jumlah sampel 45 orang serta SDN 1 Pujungan bagaikan kelompok kontrol beserta jumlah sampel 35 orang. Data dikumpulkan melalui wawancara beserta wali kelas III serta tes kinerja berbicara (unjuk kerja). Analisis data mengadopsi uji-t, diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000. nilai dirujuk dibandingkan beserta taraf signifikansi yakni ditetapkan sebesar 0,05. Karenanya dari itu p-value < α hasil ini mengindikasikan bahwasanya H0 ditolak serta Ha diterima. Jadi penerapan model pembelajaran role playing berpengaruh terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia siswa kelas III SD di gugus 2 Kecamatan Pupuan. Oleh karena itu, Kajian sistematis ini menyimpulkan bahwasanya model pembelajaran role playing sangat efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa serta merekomendasikan penggunanya bagaikan inovasi belajar yakni berfokus pada praktik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model pembelajaran role playing, keterampilan berbicara |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Komang Martiwi Setiawati |
| Date Deposited: | 19 Jan 2026 23:25 |
| Last Modified: | 19 Jan 2026 23:25 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27579 |
Actions (login required)
 |
View Item |