Betliani, Kariana Maurina (2026) PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPAS DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS IV GUGUS V BLAHBATUH. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041045-COVER.pdf Download (677kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041045-ABSTRAK.pdf Download (232kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041045-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (316kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041045-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (502kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041045-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (597kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041045-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (476kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041045-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (274kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041045-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041045-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan video animasi terhadap prestasi belajar IPAS dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, serta untuk menguji interaksi antara model pembelajaran dan tingkat motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar IPAS siswa. Selain itu, penelitian ini menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan video animasi terhadap prestasi belajar IPAS pada kelompok siswa dengan motivasi berprestasi tinggi dan rendah dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain quasi-experimental design jenis posttest only control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok yang ditentukan melalui teknik random sampling pada tingkat kelas. Teknik analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis Varians (ANAVA) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Kooperatif Learning tipe Jigsaw berbantuan video animasi lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan prestasi belajar IPAS, dan efektivitas tersebut dipengaruhi oleh tingkat motivasi berprestasi siswa. Baik pada kelompok motivasi tinggi maupun rendah, model Jigsaw berbantuan video animasi mampu menghasilkan prestasi belajar yang lebih unggul karena kombinasi aktivitas kolaboratif dan dukungan visual mampu memperdalam pemahaman konsep serta meningkatkan keterlibatan siswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kooperatif Learning, Jigsaw, Video Animasi, Prestasi Belajar, Motivasi Berprestasi |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | KARIANA MAURINA BETLIANI |
| Date Deposited: | 23 Feb 2026 02:26 |
| Last Modified: | 23 Feb 2026 02:26 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28291 |
Actions (login required)
 |
View Item |