Gamu, Fransiskus Aknar (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL PROSES PENGOLAHAN SAGU SEP UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041055-COVER.pdf Download (328kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041055-ABSTRAK.pdf Download (22MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041055-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (22MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041055-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041055-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041055-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041055- BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (22MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Download (22MB) |
Abstract
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa modul ajar IPAS berbasis kearifan lokal proses pengolahan Sagu Sep yang teruji validitas dan kepraktisannya, serta menguji keefektifannya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) model 4D yang dibatasi hingga tahap develop. Uji keefektifan produk menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan rancangan Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres Mangga Dua Merauke, dengan sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kontrol. Analisis data validitas dan kepraktisan menggunakan deskriptif persentase, sedangkan analisis efektivitas menggunakan uji statistik berbantuan IBM SPSS Statistics 26 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, modul ajar berbasis kearifan lokal yang dikembangkan dinyatakan sangat valid oleh ahli materi (85,71%) dan ahli media (91,43%), serta sangat praktis digunakan menurut respon guru (91,67%) dan siswa (91,00%). Kedua, terdapat peningkatan motivasi belajar yang signifikan pada siswa yang menggunakan modul berbasis kearifan lokal dengan kategori tinggi (N-Gain 0,92) dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Ketiga, terdapat peningkatan hasil belajar kognitif yang signifikan (N-Gain 0,44) serta terjadinya pemerataan kemampuan siswa (equity) yang ditandai dengan penurunan standar deviasi nilai dari 2,16 menjadi 1,85 pada kelas eksperimen. Kesimpulannya, modul ajar berbasis kearifan lokal Sagu Sep layak dan efektif dalam meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Modul Ajar, Kearifan Lokal, Sagu Sep, Motivasi Belajar, Hasil Belajar |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > GN Anthropology G Geography. Anthropology. Recreation > GT Manners and customs L Education > LB Theory and practice of education L Education > LT Textbooks S Agriculture > SB Plant culture |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Fransiskus Aknar Gamu |
| Date Deposited: | 25 Feb 2026 00:11 |
| Last Modified: | 25 Feb 2026 00:11 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28422 |
Actions (login required)
 |
View Item |