Dharmayanti, Putu Yuni (2026) PENGEMBANGAN PODCAST BERBASIS MINDFUL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031472-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031472-ABSTRAK.pdf Download (361kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031472-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (389kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031472-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (508kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031472-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (499kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031472-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031472-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (356kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031472-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (456kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031472-LAMPIRAN.pdf Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan rancang bangun pengembangan media podcast berbasis mindful learning untuk siswa kelas IV sekolah dasar, (2) mendeskripsikan hasil uji validitas media pembelajaran podcast berbasis mindful learning, (3) mendeskripsikan hasil uji kepraktisan media podcast berbasis mindful learning, dan (4) menguji efektivitas media podcast berbasis mindful learning dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, guru kelas IV, serta siswa kelas IV SD Negeri 5 Banyuning. Sedangkan objek penelitian yaitu media podcast berbasis mindful learning. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, kuesioner, dan tes performa. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta tes keterampilan berbicara berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) menghasilkan produk berupa media pembelajaran podcast berbasis mindful learning untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV sekolah dasar; (2) hasil uji validitas menunjukkan bahwa media pembelajaran podcast berbasis mindful learning tergolong sangat valid; (3) hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media pembelajaran podcast berbasis mindful learning memperoleh tingkat kepraktisan sebesar 90,5% berdasarkan respons siswa dan 93,3% berdasarkan respons guru dengan kualifikasi sangat praktis; dan (4) hasil uji efektivitas menunjukkan nilai signifikansi uji-t kurang dari 0,05, sehingga media podcast berbasis mindful learning efektif meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Podcast, Mindful Learning, Keterampilan Berbicara, Sekolah Dasar, Media Pembelajaran. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Putu Yuni Dharmayanti |
| Date Deposited: | 25 Feb 2026 03:34 |
| Last Modified: | 25 Feb 2026 03:34 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28472 |
Actions (login required)
 |
View Item |