Detri, I Desak Nyoman (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MULTIMEDIA TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031248-COVER.pdf Download (58MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031248-ABSTRAK.pdf Download (28MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031248- BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (28MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031248-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (28MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2211031248-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (28MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031248-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (28MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031248- BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (28MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031248-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (28MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031248-LAMPIRAN.pdf Download (28MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together berbantuan multimedia terhadap keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN Gugus II Kuta Utara tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu dengan rancangan Nonequivalent PretestPosttest Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 275 siswa yang tersebar di enam sekolah dengan total 10 kelas. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling dengan intact group (kelas), sehingga mendapatkan dua kelas sebagai sampel. Satu kelas sebagai kelompok eksperimen dan satu kelompok sebagai kelompok kontrol. Setelah penentuan sampel dilanjutkan dengan menguji kesetaraan dengan menggunakan uji Anava dan diperoleh kelas VB SD No. 2 Tibubeneng dengan jumlah 30 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas V dari SD No. 4 Canggu dengan jumlah 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilaksanakan dengan lembar observasi untuk mengukur keterampilan kolaborasi dan tes uraian untuk mengukur hasil belajar. Data penelitian yang sudah terkumpul dianalisis dengan teknok analisis statistik deskriptif dan teknik analisis inferensial menggunakan Uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together Berbantuan Multimedia berpengaruh positif secara simultan terhadap keterampilan kolaborasi dan hasil belajar Pendidikan Pancasila (F= 351.803, nilai sig. 0,001 <0,05,), (2) model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together Berbantuan Multimedia berpengaruh positif terhadap keterampilan kolaborasi (F= 475.951, nilai sig. 0,001<0,05,) , (3) model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together Berbantuan Multimedia berpengaruh positif terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila (F= 229.273, nilai sig 0,001,<0,05). Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together Berbantuan Multimedia memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan kolaborasi dan hasil belajar
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan Kolaborasi, Hasil Belajar, Numbered Heads Together, Pendidikan Pancasila, Multimedia |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Desak Nyoman Detri Maharani |
| Date Deposited: | 05 Mar 2026 04:02 |
| Last Modified: | 05 Mar 2026 04:02 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28715 |
Actions (login required)
 |
View Item |